新教師培養(yǎng)計劃6篇-文庫吧資料
2025-09-08 22:00本頁面
【正文】 教材的培訓，提高教師的理論水平。 1開展青年教師拜師的活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅，迅速提高青年教師的業(yè)務水平。 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神是實施素質(zhì)教育的重點，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛能，提高幼兒的實踐能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才，是我們開展創(chuàng)新教育的奮斗目標。教師的 `職業(yè)對象是人，教師這一職業(yè)又是復雜的腦力勞動，具有極大的創(chuàng)造性和靈活性，具有鮮明的示范性，教育效果具有長期性和長效性。 教師工作的特殊性是不同于其 他職業(yè)的特殊要求。 服務，是教師對學生、家長、社會高質(zhì)量的服務。 對教師而言，不斷的思考，琢磨就是研究。因為孩子不光是在學校受到教育，在家中更是一個學習的開始。 教材的合理使用是我們一直學習的地方，通過學習可以讓老師理解教材的真正意圖和使用時的合理建議，在實踐中明白很多，而教材的培訓正是讓我們少走了很多的彎路，從中很受益。 有針對性地組織業(yè)務理論學校、實踐和 探討，學會反思教育教學行為。 關(guān)于新教師培養(yǎng)計劃【篇 4】 一、總目標 加強教職工基本功訓練，重視繼續(xù)教育，提高學歷層次，不斷提高教職工的思想道德素質(zhì)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。注意時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 三、在思考中鍛煉自己 勤于思考，在實踐中探求、感悟。 著名心理學家林崇德提出 “ 優(yōu)秀教師 =教學過程 +反思 ” 的成長公式，教學 反思確實是極其重要的。 二、在反思中完善自己 按時參加教研活動，積極參與研討。一個學期至少寫一篇教學論文。積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課不少于 18節(jié)。 本學期精心設計一節(jié)公開課，作好教學反思，并與同學科教師們課后進行互評，互相切磋，共同提高。 關(guān)于新教師培養(yǎng)計劃【篇 3】 為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。培訓結(jié)束，學校將對新教師通過座談、查看資料、聽課等形式進行驗收。 在培訓過程中，學校對新教師培訓情況和表現(xiàn)進行階段性小結(jié)，及時溝通，注重實效。帶教老師每月聽取新教師讀書匯報，期末舉辦新教師專場讀書報告會，評選出 “ 讀書新星 ” 。除了學校推薦的讀書書目，再為每一名新 教師提供《完整的成長》、《撲捉兒童敏感期》、《愛和自由》、《給新教師的建議》四本書。馬麗麗、劉曉潔兩位教師要組織一次班隊活動，帶教老師、大隊部負責人需到場指導，并做好記錄。其中，校長、教導主任每學期不少于 2次；帶教教師做到至少每月 1次，新教師要做好成長記錄。每周結(jié)對教師至少要互聽一節(jié)課，被指導教師寫出教學反思，指導教師寫出指導意見，并互相交流；新教師每周由指導教師推薦聽課 1節(jié)，做好聽課記錄，由指導老師進行檢查；相關(guān)資料上交教導處。 (2)、指導教師要對新教師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導。 四、培訓措施 成立新教師校本培訓領(lǐng)導小組 組長： 副組長： 成員： 開展師徒幫帶活動 (1)、為每名新教師競選 2名指導教師，分別在班級管理、專業(yè)成長和個人讀書方面進行指導。 (3)班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風、學風，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進行教材分析，會 “ 說課 ”( 即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等 )，能獨立承擔公開課，具 有較強的教學設計和應變能力。使新教師具有熟練的教學技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開展教學工作。 通過培訓，是全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育學改革的意識，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應學校深化改革和素質(zhì)教育的需要。 二、培養(yǎng)目標 通過培訓，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強
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