【正文】 臺(tái)做先進(jìn)事跡報(bào)告。他那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞。 十 女：如果說辛 勞是一種財(cái)富，那他就是富有的人。家事纏身，卻不誤教育事業(yè)。但班級(jí)的學(xué)生，學(xué)校的工作，更讓他牽掛。嗷嗷待哺的孩子，他心疼 。在工作崗位上他開一扇窗，讓孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界。 男：翟應(yīng)珅老師說：他是一個(gè)好學(xué)的人，純粹的人，他很執(zhí)著，把信念看的比生命還重要。也許，他不是一位好兒子，好父親，因?yàn)椋澢芳胰颂嗵?。他就?“ 位卑未敢忘師責(zé) ” 的 “ 良心 ” —— 侯軍方老師。在寒冷的深夜，他沒有陪伴在妻兒的身邊，而是坐在醫(yī)院的床頭陪伴學(xué)生 。她用一片丹心志與滿腔熱忱血，證明了平凡教師的偉大，她用拳拳赤子心與殷殷愛生情，書寫著皖中分校的錦繡未來。莫道玲瓏身姿嬌，分明颯爽巾幗志。她是我們學(xué)習(xí)的典范。午間，她深入教室，為學(xué)生們答疑解惑 。 男：方春艷老師說：她用語(yǔ)言播種，用行動(dòng)呵護(hù)，用心血滋潤(rùn)，把每一個(gè)孩子當(dāng)作未來之星，用拳拳的愛心安撫一顆顆孩子的心，引領(lǐng)他們走向光輝的明天。溫婉、大方是她真實(shí)的生活寫照。她走到哪里，哪里就是一道亮麗的風(fēng)景 !她就是 “ 一支朱筆寫師魂 ” 的 “ 人師 ” —— 鄭文勤老師。到披荊斬棘、創(chuàng)業(yè)拼搏的一線去，扎根分校，帶領(lǐng)著學(xué)生們破浪如風(fēng)，在學(xué)海中泛舟而行。作為一名班主任，他是慈母與嚴(yán)父的綜合，他就像一座燈塔，無論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的風(fēng)和日麗里，都始終屹立。 男：唐兆磊老師說：他不圖回報(bào)，只求奉獻(xiàn)，用精湛的教學(xué)藝術(shù)彰顯出生命的力度。 男： “ 感動(dòng)校園 ” 評(píng)審委員王潤(rùn)老師說：他是高二年級(jí)部的優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭標(biāo)兵，他用愛心傳遞著關(guān)懷，他用粉筆詮釋著真知。他把管理詮釋成一種責(zé)任 !他對(duì)拼博的理解，凝聚著一種執(zhí)著的追求。 七 男：人生難得幾回博，校園的變遷，角色的轉(zhuǎn)變，他毫不動(dòng)搖。原是聲賽黃鸝，卻似號(hào)角般諄諄傳響。當(dāng)沙啞的嗓音從她的口中傳出，卻是學(xué)生耳中最動(dòng)聽的天籟。她手捧著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，在春天播下希望的種子?；盍λ纳涞乃龘碛歇?dú)特的人格魅力。 女： “ 感動(dòng)校園 ” 評(píng)審委員經(jīng)晶說：她的一顰一笑，充滿智慧 。多少次她和學(xué)生一起迎接?xùn)|方的朝霞。 六 女：牽上老師的夢(mèng)，牽上孩子的愛，她悄悄走進(jìn)了學(xué)生的心靈。他胸懷壯志，鋪就學(xué)子美好前程。 女：下面請(qǐng)聆聽 “ 感動(dòng) 校園 ” 評(píng)審委員會(huì)給予肖大中老師的頒獎(jiǎng)詞：點(diǎn)線角面，加減乘除，胸中自有丘壑。他以他的人品、學(xué)識(shí)為分校樹立起一面大旗，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。工作中，他平易近人 。 女：黃道厚老師說：課堂上，他循循善誘 。為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，他在追求一個(gè)只屬于他自己的燦爛人生 !天地間朗朗一諾，他許給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的人生 !他就是 “ 化作春泥更護(hù)花 ” 的 “ 春泥 ” —— 肖大中老師。氣質(zhì)是內(nèi)涵的自然外露，青春生命得到完美的演繹。他，用自己的真誠(chéng)，給學(xué)生，也給自己，熬成了最味美甘甜的心靈雞湯。他不是明星，卻擁有眾多的粉絲 。艱難困苦，他從不彷徨。他給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育，是生物組的楷模。皖中大地是他的根據(jù)地，他傾心付出，嘔心瀝血。他憑著一股愚公移山、百折不撓的拼搏干勁，奉獻(xiàn)著無怨無悔的育人情懷 !他就是 “ 丹心熱血育新花 ”的 “ 園丁 ” —— 王露老師。擔(dān)任年級(jí)部長(zhǎng)，他以誠(chéng)相待，以滿腔熱情凝聚團(tuán)隊(duì)。身為教師，他潛心教學(xué)，以獨(dú)有的魅力感染學(xué)生 。 男： _老師說：他在成績(jī)面前，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，時(shí)刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。 男： “ 感動(dòng)校園 ” 評(píng)審委員劉杰老師說：低調(diào)做人、踏實(shí)肯干、任勞任怨。有這樣一位老師，他連續(xù)三年奮戰(zhàn)在高三一線，孩子出生他不在身邊，妻子生病他不在身旁。關(guān)愛是一把火炬，照亮了每個(gè)人的旅程 。多少個(gè)夜晚，護(hù)送走讀生安全返家，用真心詮釋了無私奉獻(xiàn)的真諦 。執(zhí)著堅(jiān)守三尺講臺(tái)，構(gòu)筑繽紛的三維空間。妙語(yǔ)微點(diǎn)，學(xué)生心霾全消。用年輕的心拼工作的熱情，用智慧的手寫青春的光陰。曾幾何時(shí)，他拖著疲憊的身體等待同學(xué)們下自習(xí)。為夢(mèng)想綻放，他綻放出出輝煌的色彩 !他就是 “ 踐行青 _想 ” 的 “ 暖男 ” —— 吳杰老師。多少次晨光熹微，多少次繁星閃爍，他在這里，對(duì)孩子們來說，就是愛，就是暖，就是希望。披星戴月，心中裝著的是無數(shù)家長(zhǎng)的期盼。 在學(xué)生心中，他是默默奉獻(xiàn)、辛勤負(fù)責(zé)的好 “ 師長(zhǎng) ” 。 女：蔡曉菊老師說：他在教育這片沃土上已耕耘多年，飽嘗了教書育人的困難、艱辛、喜悅和幸福，更體驗(yàn)到做教師的充實(shí)、快樂、欣慰和滿足 ! 男：從光靜老師說：在領(lǐng)導(dǎo)眼里，他是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的 “ 孺子牛 ”。 男： “ 感動(dòng)校園 ” 評(píng)審委員翟應(yīng)珅老師說：他樸實(shí)的像塊石頭，他總是將心比心，為他人著想。 一 男：在皖西中學(xué)語(yǔ)文組，有這樣一位老師，他秉承著 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的職責(zé)，用堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度感動(dòng)著我們。 合：感動(dòng)是生命的 _，感動(dòng)是靈魂的升華。那么今天，就讓我們帶上一份期待，用心相約 。他們是我們皖西中學(xué)的優(yōu)秀教師群體。 男：是啊，我們?cè)袆?dòng)于革命先輩為國(guó)為民舍生取義，我們?cè)袆?dòng)于科學(xué)家們?yōu)樾轮袊?guó)的科學(xué)事業(yè)沖破重重阻撓毅然歸國(guó)，我們?cè)袆?dòng)于地震中的白衣天使情系百姓舍己救人。有一種習(xí)慣，叫做優(yōu)秀。 甲：各位來賓，親愛的朋友們 !今夜，歌聲如海，笑語(yǔ)如花 ! 乙：讓我們共同祝福全縣廣大教師和教育工作者以及離退休教職員工 甲：節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，萬事如意 ! 乙：祝愿 __教育事業(yè)明天更完美 ! 甲： __縣 2024 年慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)到此結(jié)束，祝各位晚安 ! 教師節(jié)主持稿學(xué)生 2023 篇 7 女：有一種付出，叫做奉獻(xiàn) 。 乙：讓我們以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加執(zhí)著的事 業(yè)追求，全力開創(chuàng) __教育事業(yè)發(fā)展的新局面。作為新時(shí)代的人民教師，要牢固樹 立 “ 立德樹人，育人為本 ” 的理念，愛崗敬業(yè)、 為人師表，爭(zhēng)做教書 育人的模范 。教育大計(jì)，教師為本。 結(jié)束語(yǔ)： 甲：當(dāng)越州大地灑滿了初升的朝陽(yáng) 乙：當(dāng)六萬大山沐浴著金色的霞光 甲： __教育又以果敢的氣魄，踏上新的征程。 乙：讓廣大職校學(xué)生學(xué)有所上、學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所業(yè)是一職校全體教職員工的不懈追求。 甲：讓我們?cè)偬て鹎啻旱墓?jié)拍，舞出園丁的精彩 。 十二、 __外國(guó)語(yǔ)學(xué)校《節(jié)拍》 甲：心存感恩，才會(huì)使我們的生命更加厚重 。 乙：你們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了無數(shù)的社會(huì)棟梁，共和國(guó)大廈繁榮的背后，同樣凝聚了你們的聰明才智和汗水心血。 十一、第一幼兒園《春蠶》 甲：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 乙：學(xué)校布局科學(xué)合理，設(shè)施設(shè)備一流，具有濃郁的嶺南建筑特色，現(xiàn) __中學(xué)首屆學(xué)生人數(shù)達(dá) 2500 多名，教師 140 多名。 十、 __中學(xué)《敦煌女神》 甲： 9 月 6 日上午，縣 __中學(xué)舉行了啟用儀式。 九、 __五中《燭光頌》 甲：教師是燃燒的燭火，是閃爍的星光，是吐絲的春蠶，是人類靈魂的工 程師 ?? 乙：無私，啟迪，奉獻(xiàn)，忠誠(chéng) !我想，這便是教師紅燭精神的詮釋。 甲：當(dāng)您選取了教師這個(gè)職業(yè)，就選取了愛與奉獻(xiàn)，選取了職責(zé)與擔(dān)當(dāng)，選取了平凡與高尚。 乙：為你捧出火紅的青春，一路去追求 。 甲：而傣族人民把孔雀作為自己民族精神的象征，孔雀舞是傣族代表性的 舞蹈，想必大家對(duì)楊麗萍表演得惟妙惟肖的孔雀舞都記憶猶新吧 乙：下面，請(qǐng)欣賞由 __二中同學(xué)們表演的民族舞蹈《碧波孔雀》 八、二重唱《把一切獻(xiàn)給黨》、 甲：跟你涉過冰冷的河水，患難同經(jīng)受 。 七、 __二中《碧波孔雀》 甲：碧波輕輕蕩漾，孔雀翩翩起舞。目前，該園正舉全園之力，創(chuàng)造一切條件，發(fā)揮一切優(yōu)勢(shì)，努力向自治區(qū)級(jí)示范幼兒園邁進(jìn)。該園辦園條件優(yōu)越、師資力量雄厚、辦園理念先進(jìn)、保教質(zhì)量上乘。 甲：尤為可喜的是應(yīng)屆考生梁訪同學(xué)以 656 分的實(shí)考分奪取欽州市理科狀元桂冠，成為今年全市考上清華大學(xué)的考生 ! 乙：下面請(qǐng)欣賞由 __中學(xué)師生表演的舞蹈《燭》，大家掌聲歡迎。 乙：今年高考， __中學(xué)又創(chuàng)佳績(jī)，上一本線人數(shù)突破 200 大關(guān)，達(dá) 204 人 。請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《快樂的人請(qǐng)你鼓掌》，有請(qǐng) __三中的龍雁老師上臺(tái)表演。 乙：下面請(qǐng)欣賞由 __鎮(zhèn)中心小學(xué) 的老師們表演的廣場(chǎng)舞《思密達(dá)》，大家掌聲歡迎。 三、 __鎮(zhèn)中心小學(xué)《思密達(dá)》 甲： __鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄所村級(jí)小學(xué)，是全縣的中心小學(xué)。 乙：老師，如果說我們是小草，那您就是雨露，給予我們生命的源泉。 乙：感恩是生活中永恒的話題。 乙：請(qǐng)欣賞縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們帶來的小組唱《金色的夢(mèng)想》。 乙： __縣 2024 年慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì) 合：此刻開始 ! 一、實(shí)驗(yàn)小學(xué)《金色的夢(mèng)想》 甲：生活因夢(mèng)想而精彩 乙：世界因夢(mèng)想而美麗 甲：黨的的春風(fēng)，吹到了校園，吹進(jìn)了童心，吹動(dòng)了紅領(lǐng)巾，吹醒了一個(gè)個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng) ! 乙：夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。 乙：今晚，我們?cè)谀抢锱e行文藝晚會(huì)，共同慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)的到來。 乙：縣委、縣政府歷來高度重視教育，始終堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，始終重視加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，始終關(guān)心教師的健康成長(zhǎng)。 女：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè) —— 合：譜寫更加靚麗的篇章 ! 教師節(jié)主持稿學(xué)生 2023 篇 6 甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 乙：敬愛的各位老師 甲：親愛的觀