小學(xué)生讀書演講比賽主持詞15篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 21:46本頁(yè)面
【正文】 意人生與專業(yè)成長(zhǎng)》，除此之外，老師們還根據(jù)自己的興趣讀了一些書目。今天， 12 名選手用飽滿的激情為我們作了精彩的演講，讓我們?cè)僖淮沃x謝他們 !本次比賽的結(jié)果稍后在學(xué)校網(wǎng)站公布，參加縣級(jí)比 賽的選手隨后通知。第二個(gè)字： “ 從 ” —— 人與人和平相處，互相尊重才能贏得朋友。 結(jié)束語(yǔ)： 老師們，同學(xué)們，心態(tài)決定狀態(tài)，寬度影響高度。演講時(shí)間控制在 5 分鐘以內(nèi)。比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：主題鮮明正確 2 分，內(nèi)容充實(shí)準(zhǔn)確 2 分，語(yǔ)言生動(dòng)流暢 1 分，普通話標(biāo)準(zhǔn) 1 分，富有感染力 2 分，著裝整潔 1 分，儀容大方 1分。 比賽的評(píng)委有鄒校長(zhǎng)、鄭書記、趙校長(zhǎng)、彭校長(zhǎng)、簡(jiǎn)主席、任主任、張華老師、漆昌瓊老師、王玉環(huán)老師、劉小瓊老師。當(dāng)我們能夠樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上，健康成長(zhǎng)時(shí)，便擁有了整個(gè)世界 ! 下面，我們將在這里隆重舉行 “ 健康成長(zhǎng) ” 讀書活動(dòng)演講比賽。一個(gè)健康的人，應(yīng)該有兩個(gè)和諧：第一個(gè)是自身和諧，生理健康加心理健康。健康成長(zhǎng)，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲 。有一個(gè)主題在五月里鮮活 。 老師們，這是我們共同體第一期讀書沙龍活動(dòng)，可能我們的活動(dòng)還不成熟，甚至很稚嫩，但今天我們能夠在這里面對(duì)面地交流，在交流中研討，在交流中進(jìn)步，在交流中成長(zhǎng)，在交流中碰撞，交流的不僅是書籍，更重要的是思想。今天的活動(dòng)即將一觸即發(fā)。真誠(chéng)地希望今天的讀書沙龍活動(dòng)能夠再次點(diǎn)燃老師們心中的讀書熱情。 “ 改變，從讀書開(kāi)始 ” ，有了書的陪伴，我們的生活將會(huì)一路智慧，一路書香 。 小學(xué)生讀書演講比賽主持詞篇 8 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)，農(nóng)村普通小學(xué)攜手發(fā)展共同體 “__ 讀書沙龍 ” ，在這個(gè)百花齊放的季節(jié)里應(yīng)運(yùn)而生。演講時(shí)間控制在 5 分鐘以內(nèi)。比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：主題鮮明正確 2 分，內(nèi)容充實(shí)準(zhǔn)確 2 分，語(yǔ)言生動(dòng)流暢 1 分，普通話標(biāo)準(zhǔn) 1 分，富有感染力 2 分，著裝整潔 1 分，儀容大方 1分。 比賽的評(píng)委有鄒校長(zhǎng)、鄭書記、趙校長(zhǎng)、彭校長(zhǎng)、簡(jiǎn)主席、任主任、張華老師、漆昌瓊老師、王玉環(huán)老師、劉小瓊老師。當(dāng)我們能夠樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上，健康成長(zhǎng)時(shí)，便擁有了整個(gè)世界 ! 下面，我們將在這里隆重舉行 “ 健康成長(zhǎng) ” 讀書活動(dòng)演講比賽。一個(gè)健康的人，應(yīng)該有兩個(gè)和諧：第一個(gè)是自身和諧，生理健康加心理健康。健康成長(zhǎng)，是要有兩顆心，一顆化 成頑石，拒絕生活中的傷悲 。有一個(gè)主題在五月里鮮活 。下面就請(qǐng)聽(tīng) __的演講《讀書、樂(lè)趣、做人》，作者： __。 書籍是人類文明的果實(shí)，每一本好書都是我們良師益友。他們是： ?? 同時(shí)，擔(dān)任本次比賽的評(píng)委是： ?? 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，在這個(gè)全面加速度的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀一本好書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松。 __局職工讀書演講比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 小學(xué)生讀書演講比賽主持詞篇 6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、觀眾朋友們： 大家下午好 !在這一絲絲的秋風(fēng)里，我們迎來(lái)了這全新的金色九月，九月是個(gè)充滿了收獲之季節(jié)，在這樣一個(gè)十分富有寓意的季節(jié)里，我市規(guī)劃局 “ 我最喜愛(ài)的一本書 ” 職工讀書活動(dòng)也迎來(lái)了這次收獲的季節(jié)?！?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ” 的精神 。一代新人的成長(zhǎng)，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng) —— “ 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而 ” 的胸懷 。在誦讀中，中華民族的精神激勵(lì)著學(xué)生，中華民族的文化滋養(yǎng)著學(xué)生。 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們的孩子此時(shí)正誦讀著《弟子規(guī)》中的 “ 親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床 ” ，朗誦著孟浩然的 “ 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo) ” ，朗誦著王之渙的 “ 欲窮千里目，更上一層樓 ” ，朗誦著李坤的 “ 誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦 ” ，朗讀著李白的 “ 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 ” 在瑯瑯的誦讀中，學(xué)生猶如與歷代圣賢平等對(duì)話，感受到先輩們先進(jìn)的思想。 ” 一位特級(jí)教師也說(shuō)： “ 要反復(fù)誦讀，把無(wú)聲的文字變成有聲的語(yǔ)言，讀出感情，讀出氣勢(shì)，如出自己之口，如出自己之心。孩子?jì)寢尯臀艺f(shuō)，這一變化讓作家長(zhǎng)的特別欣喜，孩子懂事了，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)真好 ! 古人云： “ 讀書百遍， 其義自見(jiàn)。當(dāng)然，我們的學(xué)生們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行著中華經(jīng)典《弟子規(guī)》中 “ 感恩 ”的旋律。吟，則意氣飛揚(yáng)。讀，則瑯瑯上口 。中華古詩(shī)文，是我國(guó)歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠，是中華民族的自豪和象征，是中的綺麗瑰寶 。 書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。甚至金庸老先生的武俠小
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