【正文】 我在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究，在把握好教學(xué)的大方向的前提下，對(duì)教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整，使學(xué)生在語文方面不同層次的有所發(fā)展。 優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。 發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 四、培優(yōu)輔差計(jì)劃 主要措施： 培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高 課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。 1開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。 1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。 課前一分鐘演講，包括，新聞消息，小，解說等，鍛煉表達(dá)能力 1每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 實(shí)行雙體互促 ” 課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。 知識(shí)和能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力 過程和方法目標(biāo)：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。 (2)教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。寫作實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。七年級(jí)下冊(cè)語文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。 (1)教材分析 七年級(jí)下冊(cè)語文在中起著承 上啟下的重要作用，銜接小學(xué)語文的相關(guān)字詞和，承啟中學(xué)語文的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識(shí)面窄。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。他們沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大力度的監(jiān)督。 能力狀況。一少部分學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。 思想狀況。分析其原因，語文能力水平較低。根據(jù)上學(xué)期期末考試情況分析，學(xué)生的語文水平參差不齊。 二、基本情況 學(xué)生分析。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語文能力。 初一老師教學(xué)計(jì)劃（精選）篇 6 一、指導(dǎo)思想： 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念。 教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng) 。 四、教學(xué)要求 重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。 (3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的 備教法、備學(xué)法 根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。 備學(xué)生 (1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)、能力水平，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問題。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 備課標(biāo)、備教材 認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。從總體上看 ，大多數(shù)學(xué)生端正，積極性高，能主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí) 。 二、學(xué)生知識(shí)狀況分析 學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。 (3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。 初一老師教學(xué)計(jì)劃（精選）篇 5 一、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和要求 (1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。 一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近 __x 天的時(shí)間，但我們要做的事情是使我們的孩子們?cè)谶@ __x天里開心、快樂、健康、進(jìn)步，讓他們?cè)谥R(shí)的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。 ，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評(píng)課次數(shù) 。但是，我們面對(duì)的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在展開教學(xué)活動(dòng)是需要老師充分了解學(xué)生，這就需要教師做好以下工作： ，即表明上課的原則也要讓學(xué)生接受一位新老師 。 ，具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細(xì)商討。 《練習(xí)使用顯微鏡》一課的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、迅速調(diào)整并能夠看到清楚物象的同學(xué)中進(jìn)行小比賽，增進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作正確認(rèn)識(shí)和熟練程度，對(duì)于 “ 優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員 ” 給予公示表揚(yáng) 。 二、教學(xué)及活動(dòng)安排 結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實(shí)際開設(shè)課時(shí)數(shù)量，設(shè)置每周 x 課時(shí)共計(jì)完成 __節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 初一老師教學(xué)計(jì)劃（精選）篇 4 伴隨秋天的腳步，我們踏入了一個(gè)新學(xué)年的開始。 做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得以充分的發(fā)揮。 在實(shí)施探究式教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己富有個(gè) 性的教學(xué)模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學(xué)氣氛。 以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。 認(rèn)真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學(xué)生應(yīng)用能力為重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)。 難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 。 本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。 積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，配合做好宣傳展示工作。 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，各 知識(shí)點(diǎn)相互滲透，相互聯(lián)系。 重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。 但也有少部分學(xué)生，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識(shí)少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。家長(zhǎng)不支持、學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在