小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文(5篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 17:16本頁(yè)面
【正文】 其中男生 __人，女生 __人。教師應(yīng)創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、利用課程資源。注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。 六、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性和創(chuàng)造性。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。根據(jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。重視對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流，建立數(shù)感。在課堂教學(xué)中，注意多一些有 利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納。 數(shù)學(xué)思考方面 能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。對(duì)這些圖形有初步的了解。知道題目中的條件和問(wèn)題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱(chēng)，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。能比較熟練地計(jì)算 20 以?xún)?nèi)的連加、連減和加減混合表達(dá)式題。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)三種符號(hào)，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 （ 2）使學(xué)生認(rèn) 識(shí)計(jì)數(shù)單位＂一＂和＂十＂，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地?cái)?shù)出20 以?xún)?nèi)的數(shù)，正確地讀、寫(xiě) 20 以?xún)?nèi)的數(shù)，掌握 20 以?xún)?nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 知識(shí)和技能方面 （ 1）使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是 10 以?xún)?nèi)的加減法和 20 以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，我將注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。 一、班級(jí)情況分析 我班學(xué)生大部分 上過(guò)幼兒班，他們天真可愛(ài)，活潑調(diào)皮。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。 抓好單元檢測(cè)，把好單元教學(xué)關(guān)。充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。組成練習(xí)卡片；計(jì)數(shù)器；絨板；鐘面；方木塊；小棒；數(shù)位表。認(rèn)識(shí)鐘表。根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn) 熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和 10 以?xún)?nèi)的減法。初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和 10 以?xún)?nèi)的減法。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握數(shù)的順序和大小及 10 以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)目標(biāo) （ 1）熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20 以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě) 0 至 20 各數(shù)。 一、基本情況 在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，這就是關(guān)鍵，再就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)前教育后進(jìn)入小學(xué)的，成為一名正式的小學(xué)生，當(dāng)然也還處于啟蒙階段，學(xué)生在學(xué)前教育的基礎(chǔ)以及個(gè)人的接受能力還需要一段時(shí)間的接觸和了解。課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。幫助學(xué)生建 立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)
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