小學一年級數(shù)學教學計劃范文五篇-文庫吧資料
2025-02-16 11:02本頁面
【正文】 單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內容。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生學習認數(shù)和計算的開始，是學習較大數(shù)的認識和計算的基礎。二、指導思想：通過學生數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短。盡自己的努力去取得優(yōu)異的教學成績。在平時的工作中，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，每天自己的不足。注重培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，為學生學習數(shù)學奠定良好的基礎。抓好單元檢測，把好單元教學關。充分利用現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。三、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各組的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。難點是進位加法，即要學好湊10法。這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時又是多位數(shù)計算的基礎。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排，這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。在10以內加減法之后，通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性，等等。在10以內加減法之前，通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)。本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內容。培養(yǎng)數(shù)感。書寫：格式正確，字跡端正、工整。聽課：坐得端正、認真思考、仔細聽別人發(fā)言等。主要任務有以下幾點：逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短。一年級數(shù)學教學計劃范文3一、學生情況分析本學期我擔任一年級1班的數(shù)學教學，現(xiàn)班有41名學生。掌握20以內的數(shù)的順序，會比較20以內數(shù)的大小。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識。認真學習《數(shù)學課程標準》。每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容。教學難點：是用正確的數(shù)學語言表述比較的結果，熟練地口算10以內的加減法，會口述計算20以內的進位加法的思維過程。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。二、教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：數(shù)一數(shù)，比一比，1—10的認識和加減法認識物體和圖形，分類，11—20的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，數(shù)學樂園，我們的校園，總復習和二個數(shù)學活動(數(shù)學樂園和我們的校園)。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。雖然大部
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