被幫扶教師心得體會-文庫吧資料
2024-09-15 11:37本頁面
【正文】 專業(yè)的知識，學(xué)生卻是聽不懂，于是學(xué)生就認為我們不會教。 ” 一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而實際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工 作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著想。我認為這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬 業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間 。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索 問題，教學(xué)可采用 “ 討論式 ” 、 “ 合作式 ” 等教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。五是對認識《新課標(biāo)》的新感受，突出“ 數(shù)學(xué)味 ” 教學(xué)。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。一是張遠慧老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的專業(yè)教學(xué)工作中取得更好的成績。指導(dǎo)老師的言傳身教，使我信心倍增。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛 。用心收集有助于電子線路課堂教學(xué)的各種資料。 四、加強自學(xué)，不斷積累知識。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開 。在學(xué)習(xí)新知的同 時，還適 時對他們進行思想教育。根據(jù)教材 “ 圖文并茂 ” 的特點，充分運用多媒體課件，展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做實驗，提問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生
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