小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 07:27本頁(yè)面
【正文】 ，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。用音樂(lè)游戲、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 二、教學(xué)分析： 三、四年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。 初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。教師從中經(jīng)驗(yàn)。 ，以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。 ，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。 六、教學(xué) ，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。 ，能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音。 五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ，參與各種演唱活動(dòng)。 (1) 能夠選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、或詩(shī)朗誦配樂(lè)。 (1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用。 (3) 主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流。 (四 )音樂(lè)與相關(guān) (1) 關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。 (1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。 (三 )創(chuàng)造 (1) 能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。 (2) 結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。 (3) 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。 (1) 能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。 (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 (二 )表現(xiàn) (1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。 (1)聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間
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