提升幼兒教師職業(yè)幸福感心得體會5篇-文庫吧資料
2024-09-15 06:27本頁面
【正文】 動手能力得到了鍛煉，孩子的良好習(xí)慣也在潛移默化中得到了培養(yǎng)。并獎勵那些先幫小插片找到家的小朋友，幼兒的積極性很高，不一會兒，地上的小插片就被幼兒送回了家，我及時表揚了幼兒。我說孩子們你們喜歡玩具嗎？想和玩具成為好朋友嗎？孩子們都點點頭說 “ 想！ ” 借機(jī)對孩子進(jìn)行教育：玩具寶寶也喜歡很多小朋友在一塊玩，不喜歡自己躺在地上玩，會感到很冷 ?? 。 提升幼兒教師職業(yè)幸福感心得體會篇 4 巧妙引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣 因為小班孩子小，做事又缺乏耐心，收拾玩具對于小班幼兒來說是有一定難度的，往往是收拾了一部分就又想去玩了，那些掉在桌子底下、板凳底下的不太顯眼的玩具，就更無人問津了。知道感恩父母長輩的辛苦付出，在家也能幫助家人做一些自己力所能及的事。到了年末局領(lǐng)導(dǎo)對我園對口支援工作復(fù)查時高度肯定了我園所作出的努力與進(jìn)步。 對口支援 今年是湘龍幼兒園對我園進(jìn)行對口支援的第二年，在這一年里我園各個方面發(fā)生了可喜的變化，通過湘龍幼兒園的 “ 師徒結(jié)對 ” 活動，讓我們幼兒園一部分青年教師迅速成長起來，成為我園的骨干教師，各班區(qū)域環(huán)境的布置符合農(nóng)村的 特色，區(qū)域活動有條不紊的 .組織進(jìn)行，實現(xiàn)了從無到有的過程，接下來的目標(biāo)是從有到優(yōu)的成績努力。家長在翻閱的孩子的作品、記錄 本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。教研活動也促進(jìn)了園所與園所之間的日常交流與學(xué)習(xí)，將區(qū)域活動中某一典型進(jìn)行優(yōu)化與整合，加強(qiáng)我園對本鎮(zhèn)其他幼兒園的輻射引領(lǐng)作用，讓園所與園所之間共同進(jìn)步。在老師的引導(dǎo)下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，通過參加早操和戶外活動，幼兒的身體素質(zhì)有了普遍提高。 保教工作 幼兒園始終注重保教結(jié)合。有針對性地組織教職工學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度、 一日工作程序規(guī)范等，使教職工明確工作任務(wù)與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序。各班也扎實開展 “ 安全知識進(jìn)校園 ” 、“ 小手牽大手，共走文明路 ” 等活動。我園也多次對本園進(jìn)行全面的安全隱患大排查，做到實時記錄，建立好了臺賬。 時間過的好快，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的工作我意識自己的知識是不夠的，我要 充實自己，為下一步工作做好準(zhǔn)備！盡自己的努力還孩子一片藍(lán)天 ?? 提升幼兒教師職業(yè)幸福感心得體會篇 3 20__年即將過去，回顧一年來，我園在教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圍繞教育局的工作要點和我園的工作計劃，在幼兒園常規(guī)管理等一些方面，認(rèn)真做到了依法治園、依法治教，全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務(wù)、為家長解除后顧之憂，幼兒園及幼兒都得到了應(yīng)有的發(fā)展。剛走進(jìn)教室（小班）就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近，因為剛剛進(jìn)園嗎，面對這么多孩子，聽到孩子們叫我老師 ?... 心里一份歡喜一份激動同時 ......插一個話題，有一個孩子也是剛剛進(jìn)園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當(dāng)時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想： ‘ 我回到學(xué)校要好好
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