小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-09-15 03:57本頁面
【正文】 力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。 量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗 空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。有多重 。兩位數(shù)加減 兩位數(shù) (口算 ) 5 13 幾百幾十減幾百幾十 (筆算 )。 5 9 期中檢測 5 10 整十、整千的加減法 5 周次 起訖月日 教學(xué)內(nèi)容 教時執(zhí)行 情況 11 五 一長假 12 克與千克的認(rèn)識 。整理和復(fù)習(xí) 5 8 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 。整理和復(fù)習(xí) 5 5 圖形與變換 。解決問題 5 2 平均分 。 定期進(jìn)行測試，及時反饋總結(jié)。 (1) 對學(xué)有余力的學(xué)生，進(jìn)行奧數(shù)輔導(dǎo)，使它們的能力得到進(jìn)一步提高。 認(rèn)真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識，使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué) 知識 四、教學(xué)措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。 使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律 。使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析 。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。 使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十 。使學(xué)生知道用稱稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單的計算 。讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體 的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。結(jié)合現(xiàn)實素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進(jìn)行估計 。能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小 。 讓學(xué)生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用 。使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題 。初步滲透變換的教學(xué)思想方法。使學(xué)生結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。 讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。 三、教學(xué)目標(biāo)要求： 結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。本冊教材還安排了 “ 找規(guī)律 ” 的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。在量的計量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立
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