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科技輔導員培訓心得體會-文庫吧資料

2024-09-14 10:46本頁面
  

【正文】 素質教育,要具有正確的培養(yǎng)全面發(fā)展人才的觀念。要認識到這也是完成教學任務所 必須的,作為教師對搞好此項活動責無旁貸。通過青少年科技創(chuàng)新教育活動,能使學生參與科學探究的過程,了解和學會科學探究的方法和途徑,提高了實踐能力、動手能力,同時也培養(yǎng)了創(chuàng)新能力,具備科學創(chuàng)新素質。對于我們一線教師來說,掌握創(chuàng)新 的技法,創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及如何指導學生進行科技實踐的深入開展等問題都是尤為重要的。 二、學習體會 通過這次學習培訓,使我對青少年科技創(chuàng)新有了一定的了解和認識,感受到科技創(chuàng)新并不神秘,并非遙不可及,很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自于生活中碰到的問題,學生能不能有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,主要看他會不會思考,會不會探究 。一天的學習時間即緊張又豐富,但卻使我對輔導員的工作有了全新的認識和理解,在培訓過程中我學到了很多新的知識點和相關概念,掌握了一些新的工作技巧,進一步增強了 我從事輔導員的工作信心,為今后順利開展科技輔導工作奠定了堅實基礎。我想我一定會將這次培訓所學到的、所領悟到的,運用發(fā)揮到工作中去,把老師們對科學的熱愛、敬仰、嚴謹、傳 播、獻身的博大精神播撒到我們的學生當中讓她發(fā)揚光大,讓我們的科學事業(yè)后繼有人。 授課老師的教學風范使我難忘,班主任老師的管理服務讓我感激,同學們的學習熱忱讓我感動,同學們的思考發(fā)揮給了我靈感,特別是安老師新穎的授課方式給予了我深刻的啟示:這種互動式的,充分發(fā)揮被教學方主觀能動性的教學模式,不僅能使教學的內容得以被充分的接受和領悟,而且使多方面的能力同時得以鍛煉和培養(yǎng)
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