中班親子活動方案6篇精選-文庫吧資料
2024-09-13 23:42本頁面
【正文】 衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。 ) 2.(播放課件 )一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)： “ 我看見前面森林里有許多的動物，啊哈 !我正愁我的長生不老藥沒原料呢 !” 師：天吶 !我們被森林里的老巫婆看見了，她要 把我們制成長生不老藥，怎么辦 ? (幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙 ?? 幼兒已進入了魔幻情景。 (此時，幼兒的回答僅是 ___一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。 ：小動物們，你們好 !今天我們在一起真開心。 物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場地布置，隱身衣 (在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右 )、蔬菜湯、長柄勺 (給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn) )。 ，想辦法戰(zhàn)勝困難，體驗與朋友合作成功后的喜悅。活動中家長能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創(chuàng)造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發(fā)揮了家長、幼兒的想象力。 評析：利用拍攝的照片，結(jié)合展覽臺上的作品，和孩子、家長一起欣賞、分享、交流，把活動推向了高潮。 師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心 !要謝謝誰呀 ? 幼：謝謝爸爸媽媽 ! 師：蔬菜真有趣，我們每個人的生活都離不開蔬菜。 幼 4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。 幼 2：我做了一只鴨子，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來的。 幼 1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。 (1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。 —— 欣賞蔬菜作品，體驗親子制作的快樂。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。在操作時輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。 。 評析：簡單地介紹材料，并提出了制作要求，簡明扼要，直奔主題。 (3)本領(lǐng)大的動作快的可以做兩樣。 (2)提出活動要求 師：我們要想好了再做，要根據(jù)自己蔬菜的特征來做，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來的地方，保持桌面整潔。 制作蔬菜造型。第二部分為家長、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設(shè)想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。 評析：這一環(huán)節(jié)老師的設(shè)計分為兩部分，第一部分是通過欣 賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型 ?? 大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進行裝飾。 幼 3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。 (4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。 (3)討論：想做什么用哪些蔬菜哪些材料 我們也 帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。 幼：還有一朵拉花。 幼：還有小辣椒。 師：對，是用牙簽和大頭針連起來的。原來大象是用藕、胡蘿卜、香菇、姜芽做出來的。 師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢 幼 ?? 家長：是用姜芽做出來的吧。 師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的 幼 1：它是用藕、胡蘿卜做出來的。 幼 2：我看見了蜻蜓。 (1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型。在觀察蔬菜像什么時，孩子的豐富，為下面的蔬菜造
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