5篇一：學雷鋒主題班日活動方案-文庫吧資料
2024-09-12 02:05本頁面
【正文】 雷鋒文明志愿 第 7 頁 共 10 頁 者行動。在活動中，師生平等，共同合作、討論，師生感情更加深厚，學生更加信任、尊敬老師，老師也能從中發(fā)現(xiàn) 每個孩子的閃光點，從而更好地因材施教。 現(xiàn)在的學生基本都是獨生子女，從小被家長寵愛著，沒有煩惱，也缺少對他人的關愛，更談不上無私奉獻，先人后己， “ 學習雷鋒 ” 活動一定程度上培養(yǎng)了學生正確的人生觀、道德觀。雷鋒的點點滴滴都給予學生的觸動，而隨著活動的深入進行，學生也越來越敬佩雷鋒，越來越感到自己的渺小，從而更加堅定了繼承和弘揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神，努力 第 6 頁 共 10 頁 做一個小小的活雷鋒。那天周五來接孩子的家長們，也和孩子一起吟唱著。 （ 5）結合每周三《每周一歌》的晨會安排，學唱雷鋒歌曲。 （ 3）班上評選學習雷鋒先進分子，邀請家長和活動相關工作人員作評價，以便客觀、公正。 評選 “ 雷鋒 ” 齊唱歌曲 （ 1）學生自我總結學習雷鋒實踐情況；資料搜集、詩歌朗誦和故事演講、實踐好事等，自我評價。 看著一張張精彩紛呈的照片，和孩子們用僅學會的漢字，工工整整寫在照片 旁的一句句解說詞，作為班主任，我為有這樣一群滿懷善念 第 5 頁 共 10 頁 與愛心的家長，與我一同將雷鋒崇高的精神 傳承給我們的孩子，感到欣慰和激動。 有的孩子打掃了樓道；而有的孩子將樓道中的煙頭用粉筆圈畫起來，提示亂丟者的公共衛(wèi)生意識。 當老師把 4 幅小報刊載在班級特色園地中，進行評比時，老師就順勢提出下一階段的實踐活動要求，就是學習雷鋒精神，做一件好事，拍一張照片，寫一句文字說明。 收集整理宣傳雷鋒 同學們自由組合。 最后每一個獲獎的孩子都牢記自己是因為懂得了哪一種雷鋒精神而得獎，孩子們的欣喜溢于言表。 每聽完一個故事，老師都要請全班同學進行評議，歸納。 ” 深化認識故事比賽 為了讓孩子們將雷鋒精神品質內化 到學生的思想和行為，我班在三月份的第二周班會課上開展了《講雷鋒的故事》的主題班會。 ”“ 雷鋒精神，是一種偉大而高貴的民族精神。 第 3 頁 共 10 頁 一道簡 單明了的問答題，為低年級學生了解雷鋒生平，學習雷鋒事跡指明了方向，讓家長可以明確，怎樣與老師積極配合，
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