5篇一：堅持依法治校演講稿-文庫吧資料
2024-09-12 02:04本頁面
【正文】 權(quán)外，還必須擁有學校自籌資金的預算決定權(quán)和決算通過權(quán)。校規(guī)只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺到自己是學校的主人，才不至成為被動服從而又心懷不滿的無所作為的被治者。（我并不主張賦予學生代表以表決權(quán)，除了學生年輕幼稚外，更重要的是學生在學校里是過客，容易產(chǎn)生短期行為。學校各行政部門只能享有提案權(quán)，而不能享有規(guī)章制定權(quán)。那么 這些校規(guī)應當由什么人或什么機關來制定呢。 首先，依誰的法治校。但是 第 10 頁 共 16 頁 依法治校并不是要在學校里實行商鞅式的嚴刑峻法統(tǒng)治，而是要適應依法治國的需要，建設民主法治的學校。惡法可以在法律的內(nèi)容上不平等，但在實施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。而實際所做的是：博士即使是剛畢業(yè)的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學校規(guī)定的集體宿舍分配標準是下限；而碩士即使教了七、八年書也還是兩人一間，這時學校規(guī)定的集體宿舍分配方案又成了上限。從這個角度看，這位院長治下的 某些 “ 校規(guī) ” 是不配稱之為校規(guī)的。 如果高興就執(zhí)法不高興就不執(zhí)法，法律就沒有權(quán)威，人民就不會守法，法律從而也就達不到它的目的。一般人都不相信，但有一個人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說的黃金。 任何法律都具有預先公布、同樣情況同樣處理和強制實施的技術(shù)特征，否則就不是法律。顯然，在他看來，校規(guī)不過是學校有關機關整治師生的工具。他明確要求教師和學生遵守學校有關機關制定的全部規(guī)章，而不管這些規(guī)章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。如果校規(guī)的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現(xiàn)依法治校。謝謝大家。因此，我要說：依法治校 ，勢在必行。如學校充分利用課堂、紅領巾廣播站、班級黑板報、班會、少先隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，并取得了較好的效果 民主法制、公平正義，是建設和諧社會的必然要求。一是邀請法 律副校長到學校進行法制講座，請他 第 8 頁 共 16 頁 們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是建立家長委員會，成立家長學校，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高念和意識。我們認真制定了年度普法計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。我認為一是學法知法，二是守法護法，三是用法維權(quán)。 實現(xiàn)依法治校，首先要提高全體師生的法律意識、加強學生的權(quán)利意識。青少年的違法犯罪也越來越成為全社會不容忽視的問題。由于都是未成年人，沒有判刑，但小軍家賠償其醫(yī)藥 第 7 頁 共 16 頁 費 3 萬多元。這兄弟倆上網(wǎng)成癮，為了 5 元上網(wǎng)費，小軍在校門口攔截低年級學生索要錢物，被欺負的學生找來一位高年級學生將小軍嚇跑。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢，卻換來這樣的結(jié)果，自然會很生氣。結(jié)交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混。 在這里，我要告訴大家一個我聽到的真實的故事，有一個學生叫小軍（化名），他有一個比他大三歲的哥哥，父母都是老實巴交的農(nóng) 民，平時常在外地打零工，對孩子的管理教育自然也就很粗放。有的農(nóng)村家庭為了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。 青少年正處于長身體，長知識的重要時期，各方面都還很不成熟，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的意識和能力，性格易沖動、重哥們義氣，加上一些不法之徒的教唆，引誘。治國如此，治校亦然。 ” 因此，我們國家一直把依法治國、建立法治社會作為根本的治國方針。 眾所周知，古往今來，上至國家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，一切行為必須在法律的范圍里進行，任何人都不能超越法律。今天我演講的題目是。促進了 第 5 頁 共 16 頁 學校各項工作和諧發(fā)展。 在法制教育的方法上，該校堅持課堂教學與課外活動相結(jié)合的方式，進一步完善和規(guī)范青少年學生 法制教育內(nèi)容，充分發(fā)揮小學品德與生活課在法制教育中的主渠道作用。收費問題，我們嚴格按照標準收費，并按要求公示，從未發(fā)生過違規(guī)收費現(xiàn)象，被評為收費規(guī)范化學校。 校務公開制度。 民主生活會制度。高度重視教代會，充分發(fā)揚民主，傾聽群眾的呼聲，
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