荷葉圓圓第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2-文庫吧資料
2024-11-30 03:50本頁面
【正文】 。 如果你的同桌讀得好了，請(qǐng)你給他豎起大拇指，如果讀錯(cuò)了，就請(qǐng)你提醒提醒他吧。 想一想 兩個(gè)動(dòng)作是怎么做的？ ，你能做個(gè)“躺”“?！钡膭?dòng)作嗎？ 師：老師發(fā)現(xiàn)她“躺、?！弊x得很好， 還帶上了動(dòng)作，誰來向這滴小水珠學(xué)習(xí)？ 師：老師發(fā)現(xiàn)這滴小水珠的眼睛可真漂亮， 她眨著怎樣的眼睛？你能說 出 這樣的幾個(gè)詞嗎？ （課 件出示：綠油油 黑乎乎等詞語） 師：亮晶晶的眼睛多可愛呀！ 讓我們也像小水珠一樣眨著亮晶晶的眼睛吧。 指名匯報(bào)，指導(dǎo)感情朗讀。 師： 小水珠們，你們 在 荷葉上 做什么呢？ 找一找動(dòng)詞。指名 讀 。 師： 而 小水珠呢？ 它 躺在 荷葉上就像 小寶寶 躺在 搖籃 里 ， 風(fēng)姐姐輕輕一吹，搖呀搖 !也感到特別的 ______， 同學(xué)們， 你 們 能 舒舒服服的讀好小水珠說的 話嗎？ 師：哪一滴小水珠愿意來讀。 師： 看見過搖籃嗎？ “搖籃” 是用來做什么的呢？ （出示搖籃和小水珠在荷葉上的圖片）直觀感知荷葉與搖籃的相似之處。）師：你讀出了小水珠的可愛，誰再來讀一讀？（生 2：荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。（出示 想一想） 誰是荷葉的好朋友呢 ？ 小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒 （ 貼圖 ） 師： 我們 快來和他們打聲招呼！ （ 點(diǎn)擊課件 ） 出示：小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小魚兒 （三） 感受荷葉帶來的快樂 荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來了快樂，他們是怎樣說的？怎 3 樣做的 呢 ？ 正當(dāng)同學(xué)們聽得入神的時(shí)候啊！有一個(gè)小伙伴已經(jīng)悄悄地 出來了，你愿意做他的朋友 嗎？那就請(qǐng)你 大聲的讀一讀 吧。小魚兒，笑嘻嘻，青蛙蹲著呱呱叫。小水珠，亮晶晶，搖籃里面搖一搖。 師： 這些 詞語娃娃 可調(diào)皮了，現(xiàn)在呀，它們 都 藏進(jìn)了兒歌里 去 ，你還認(rèn)識(shí)嗎？我們一起拍手讀兒歌吧。 １． 師：看到這么圓這么綠的荷葉，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的生字寶寶也來湊熱鬧了，來，我們熱情的 跟它們 打聲招呼吧！ （ 課件出示： 摘蘋果） ２． 師： 看到 同學(xué)們這么 熱情，生字寶寶想邀請(qǐng) 同學(xué)們玩開火車的游戲，你們想?yún)⒓訂幔?師：小小火車開起來 。 師：再美美地讀一讀 ， 14荷葉圓圓。（齊讀課題）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1