5社區(qū)教育調研報告_-文庫吧資料
2024-09-12 01:20本頁面
【正文】 員編制，理順管理體制有利于人員安定，也有利于工作的開展。 三、落實專職社區(qū)教育人員的編制，理順管理體制。至于XX 縣區(qū)各基層社區(qū)市民學校普遍反映經(jīng)費難以落實，給社區(qū)教育工作和活動的開展造成很大的困難。 XX 縣區(qū)是個外來人口大區(qū)，對他們的教育也關系到我區(qū)社會的和諧發(fā)展，應該把外來人口列入社區(qū)教育經(jīng)費指標。與兄弟區(qū)相比我區(qū)的投入尚存在較大差距，例如 XX 縣區(qū)是按常住人口每年人均 2 元的標準列入預算。 我區(qū)自 2024 年起作為區(qū)級層面，每年按常住人口人均 1 元列入財政預算。區(qū)政府要起到對全區(qū)社區(qū)教育工作的領導和協(xié)調作用，落實各級的工作目標責任，建立符合我區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（村）分級主辦社區(qū)教育的運行機制和各層面內部協(xié)作機制，分工協(xié)作，形成合力，整體推進我區(qū)社區(qū)教育工作的發(fā)展。因而在社區(qū)教育的人員、經(jīng)費、場地、設施、工作的落實上隨意性很大，個別街道至今尚未建立 第 7 頁 共 13 頁 社區(qū)學校正常地開展社區(qū)教育。目前，街道、鎮(zhèn)和基層總體講發(fā)展不平衡。概述如下： 一、管理和運行機制不夠有效，需加以完善。社區(qū)教育活動開展為提高我區(qū)城鄉(xiāng)人員素質，促進經(jīng)濟和社會發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用。農村成校僅 2024 年舉辦成人業(yè)余中專學歷班學員 298 名，大專學班學員 135 名，其它培訓班培訓人數(shù) 1690 人，還配合鎮(zhèn)各有關部門開展各類培訓達 12500 人次。社區(qū)教 育活動開展以來，全區(qū)還出現(xiàn)了一些較為固定的學習型團隊?；顒拥男问接泻芏鄤?chuàng)新。各街道、鎮(zhèn)和社區(qū)把青少年的教育納入社區(qū)教育范疇，利用暑假組織轄區(qū)青少年開展思想品德教育和社會實踐活動。市民參與率不斷擴大，有些班級學員報滿供不應求，還涌現(xiàn)一大批學習積極分子和動人事跡。區(qū)社區(qū)學院成立一年來，舉辦了成人業(yè)余高等、中等學歷教育 11 個，學員 500 余人；面向我區(qū)機關公務員開展電子政務培訓班 9期， 360余名學員培訓結業(yè)；舉辦 “ 十萬家庭網(wǎng)絡行 ”培訓， 1997 名市民通過培訓結業(yè)；還舉辦了基層文教干部崗位培訓班等等。市民的學習積極性得到一定的調動，同時也調動了社區(qū)學 院和各成校、社區(qū)學校的培訓的積極性。 1000 余名市民受益，其中 600名市民通過培訓拿到市教育局頒發(fā)的結業(yè)證。全年共計發(fā)放社區(qū)教育券 16 萬元，已基本回收。 第 5 頁 共 13 頁 2024 年試行 XX 縣區(qū)社區(qū)教育券制度。 2024 年通過創(chuàng)示范市民學校活動并進行評估，評出十所首批區(qū)級示范市民學校，區(qū)教育局分別授予銅牌并予 以 5000元的獎勵。 加強對基層市民學校的管理。 2024 年起全區(qū)中小學場地等資源向社區(qū)開放。 （二）為了貫徹落實有關文件，采取了以下一些舉措 2024 年起，區(qū)教育局就分別對閘弄口、凱旋、采荷三個街道派出專職干部到街道承擔基層社區(qū)教育的指導工作。 2024 年： 第 4 頁 共 13 頁 區(qū)教育局起草并由區(qū)政府辦下發(fā)了《 XX 縣區(qū)關于加強社區(qū)教育工作，推進學習型 XX 縣區(qū)建設的實施意見》并召開 XX 縣區(qū)社區(qū)教育工作會議。 2024 年： 區(qū)教育局向區(qū)政府報告申請社區(qū)教育專項事業(yè)經(jīng)費并經(jīng)同意按我區(qū)常住人口每年人均 1 元列入財政預算。 四、制定政策文件，采取措施，推進工作深入發(fā)展 （一）近年來我區(qū)推動社區(qū)教育工作出臺的文件如下：
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