語(yǔ)文繪本教學(xué)——學(xué)寫日記教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 02:16本頁(yè)面
【正文】 男孩為什么要克制吃回家功課的行為。是誰(shuí)把這么好的繪本翻譯給我們看的？（陳宏淑） 過渡：接下來就讓我們順著小蚯蚓的筆跡去一探它的世界吧！ 出示扉頁(yè)圖片：看一看，你看到了什么？想象，他們?cè)诟陕铮? 師：這些就是蚯蚓的伙伴，故事發(fā)生的地方?？墒球球緵]手沒腳的，你想過他是怎么寫字的嗎？你想過他是怎么看書的嗎？你有想過他的凳子和桌子是什么，他用餐的時(shí)候使用什么餐具嗎？讓我們一起走進(jìn)《蚯蚓日記》，你準(zhǔn)能在里面找到答案的。 二、新授 （一）讀封面，看扉頁(yè)：帶著好奇和興 趣閱讀 蚯蚓男孩把自己每天發(fā)生的事情都寫了下來，畫了下來?？茨?，在地球媽媽的這一處，有一片小灌木叢，灌木叢里有一塊肥沃的土壤，土壤里生活著一個(gè)朋友 —— 看，這是一個(gè)可愛的蚯蚓男孩！他就生活在這一片生機(jī)盎然的土地上，土壤就是他溫暖的家。人類生活在這里，動(dòng)物生活在這里，植物生活在這里。地球媽媽可美麗了，你看藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大海，綠綠的森林 教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)孩子的閱讀興趣，跟孩子一同閱讀，圖文結(jié)合，學(xué)會(huì)欣賞 培養(yǎng)孩子的說話能力，能根據(jù)《蚯蚓的日記》中有意思的內(nèi)容談?wù)勛约旱南敕? 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活，讓學(xué)生知道日記可以從很多方面去寫，做一個(gè)生活的有心人（不必強(qiáng)調(diào)日記的格式，先培養(yǎng)學(xué)生寫的意識(shí)與興趣） 激發(fā)孩子的寫作興趣，嘗試進(jìn)行寫日記。這本書不僅有趣，更重要的是在充滿想象
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