5山東昌樂二中學(xué)習(xí)心得體會-文庫吧資料
2024-09-11 21:33本頁面
【正文】 內(nèi)容的外延；彩筆勾劃標(biāo)注重點(diǎn)詞句，明確重點(diǎn)學(xué)什么，怎么學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性。解讀要有激情，用自己的激情調(diào)動 學(xué)生激情。導(dǎo)入語要精心設(shè)計，言簡意賅，巧妙自然，能夠調(diào)動學(xué)習(xí)興趣和積極性。 第 3 頁 共 5 頁 四、課堂流程 一）、導(dǎo)入新課 課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)的起始階段，使用巧妙的方法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)上來的教學(xué)活動方式。 “ 教育就 是一群不完美的人，領(lǐng)另一群不完美的人走向完美。這是環(huán)環(huán)相扣、互相關(guān)聯(lián)的，只有形成合力，才能讓小樹長成參天大樹。 三、堅持落實(shí) 堅持落實(shí)的對象就是小組的建設(shè)。 班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成長著。 管理即育人。 學(xué)生也需要角色的改變，學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主動者，課堂上有了更多的權(quán)利和自由，可以獨(dú)立思考，自由表達(dá)，可以交流碰撞，展示點(diǎn)評，可以大膽質(zhì)疑，隨時爭辯。
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