設(shè)計緊急避難路線圖北京市東城區(qū)西總布小學(xué)劉宇彤-文庫吧資料
2024-11-30 00:11本頁面
【正文】 自然災(zāi)害”是人類依賴的自人界中所發(fā)生的，人力無法支配和控制的 ，對自然生態(tài)環(huán)境、人類及其生命財產(chǎn)造成破壞和威海的自然現(xiàn)象 。 ? 教學(xué)過程 一、 視頻導(dǎo)入： 學(xué)習(xí)認知自然災(zāi)害。 2．學(xué)生 能簡單地介紹自己是怎樣為家 庭或小區(qū)設(shè)計緊急避難路線圖 。 ，與家長一起親子學(xué)習(xí)，了解更多的自救自護常識。 課堂教學(xué)第六個環(huán)節(jié)拓展分三個層次： 品，供學(xué)生開闊視野。 課堂教學(xué)第四個環(huán)節(jié)學(xué)生藝術(shù)實踐 ，在這一環(huán)節(jié)中教師要進行巡視與個別指導(dǎo) ，鼓勵大膽表現(xiàn)，糾正不正確的路線表現(xiàn) 。 課堂教學(xué)第三個環(huán)節(jié)是教師示范部分 ：設(shè)計緊急避難路線圖的步驟及要點。 安全疏散指示圖 既 要做到簡單明了 ，更要做到準確地標出逃生路線。 欣賞 老渡江工作室繪本《著火了》 目的是 幫助學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時如何急中生智進行自救； 認識 緊急避難示意圖 目的是 幫助學(xué)生掌握應(yīng)對不同災(zāi)害所采取不同自護方法，學(xué)習(xí) 示意圖中需要 用簡潔概括的方法 表現(xiàn) 人物和環(huán)境； 認識 緊急疏散集合地點、安全出口指示牌、應(yīng)急避難場所指示牌 ， 目的是引導(dǎo) 學(xué)生對指示牌的作用有初步認知，指示牌 是要 安放 在醒目 的位置 及 人們?nèi)菀卓吹降牡胤?， 目的是幫助學(xué)生知道應(yīng)急避難場所應(yīng)該選擇什么樣的地點 。此時出示課題《設(shè)計緊急避難路線圖》，并布置本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)： “ 學(xué)習(xí)簡單的緊急避難方法，并為自己的家庭或小區(qū)設(shè)計一 幅緊急避難路線圖，確定正確的逃生路線，防止災(zāi)害給我們帶來傷害。 這第一個環(huán)節(jié)目的是加強學(xué)生對自然災(zāi)害的認知與了解。隨后，再 播放幾組關(guān)于自然災(zāi)害的圖片，并提問學(xué)生 ：“你知道什么是自然災(zāi)害？它有什么特點？”學(xué)生通過圖片中反映出的自然災(zāi)害的場景，對自然災(zāi)害有初步的認知。學(xué)生課前要搜集自己感興趣的有關(guān)自然災(zāi)害、安全逃生的方法的文字、圖片資料；和家長一起了解自己的家庭或小區(qū)的安全區(qū)域和逃生路線；也可以與家長一起畫一畫平面圖。本課將引導(dǎo)學(xué)生吸取教材中的知識，在先了解自己的 家庭及社區(qū)的安全區(qū)域及逃生路線的基礎(chǔ)上，欣賞教材中消防
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