九年級化學質(zhì)量守恒定律1-文庫吧資料
2024-11-29 23:12本頁面
【正文】 罩，使生成物全部收集起來稱量，會出現(xiàn)什么實驗結(jié)果？ 之所以會出現(xiàn)這樣的結(jié)果，是由于反應有 氣體參加或生成 的緣故。 實驗過程中隨白煙跑走一部分氧化鎂。 鎂 + 氧氣 氧化鎂 點燃 分析： 沒有稱到氧氣的質(zhì)量。 ③將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在天平上稱量，比較反應前后的質(zhì)量。 碳酸鈉 + 鹽酸 氯化鈉 + 二氧化碳 + 水 Na2CO3 HCl NaCl CO2 H2O 活 動 與 探 究 居 巢 黃 麓 謝 玉 榮 [實驗 5－ 2]鎂帶燃燒前后的質(zhì)量測定 步驟 ：①取一根用砂紙打磨干凈的鎂條和一個石棉網(wǎng)，將 它們一起放在天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。反應后天平不平衡，指針偏向右側(cè)。③一段時間后，再把燒杯放在天平上，觀察時天平指針的變化。 在 A + B —— C 的反應中， 5克 A和 4克 B能恰好完全反應，如 5克 A和 6克 B充分反應后，生成 C的質(zhì)量為多少？ 9克 8克 9克 活 動 與 探 究 居 巢 黃 麓 謝 玉 榮 是否存在違背質(zhì)量守恒定律的化學反應呢？ [實驗 5－ 1] 鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質(zhì)量測定 步驟 ：①把盛有鹽酸的小試管放入盛有碳酸鈉粉末的小燒杯中，放在天平托盤上，用砝碼平衡。 練習： 在 A + B —— C 的反應中， 5克 A和 4克 B恰好完全反應，求生成的 C的質(zhì)量。 天平保持平衡 106 106 104 104 分析比較兩個方案的實驗結(jié)果，你能得到什么結(jié)論 ？ 回到第 4張 活 動 與 探 究 居 巢 黃 麓 謝 玉 榮 參加化學反應 的 各 物質(zhì)的 質(zhì)量總和 等于 反應后 生成的 各 物質(zhì)的 質(zhì)量總和 。 鐵 + 硫酸銅 銅 + 硫酸亞鐵 接第 5張 Fe CuSO4 Cu FeSO4 活 動 與 探 究 居 巢 黃 麓 謝 玉 榮 實驗方案 方案一 方案二 實驗現(xiàn)象 反應前總質(zhì)量 反應后總質(zhì)量 分析 交流共享 劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱（氣球先膨脹后縮小） 鐵釘表面產(chǎn)生紅色物質(zhì)，溶液顏色逐漸變淺（由藍色變?yōu)闇\綠色） 參加反應的 白磷 和氧氣 的 質(zhì)量總和 等于反應后生成的 五氧化二磷的 質(zhì)量 。 把鐵
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