焦耳定律課件1-文庫吧資料
2024-11-29 23:02本頁面
【正文】 跟通電時(shí)間成正比。用 近 40 年的時(shí)間做了 400 多次實(shí)驗(yàn)， 研究熱和功的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn) 2：研究電熱與電流關(guān)系 zxxk I = 2I1 I A R = 5 Ω R = 5 Ω R = 5 Ω I1 在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越 多。所 以，電爐絲已經(jīng)熱得發(fā)紅， 而與其相連的導(dǎo)線卻幾乎 不熱。 電流的熱效應(yīng) :電流通過導(dǎo)體 時(shí)，電能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。 電熱的利用 電熱的利用和防止 電熱的防止 電熨斗 電熱水器 電烤箱 電褥子 電烙鐵 電飯鍋 電熱的利用 電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。 (3)學(xué)習(xí)建立知識(shí)模型的方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)工作生活架構(gòu)性能，培養(yǎng)科研生活中的思維品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和生活習(xí)慣。 情感態(tài)度價(jià)值觀： (1) 通過對(duì)物理現(xiàn)象的理論分析和了解理論規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，樹立學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)為社會(huì)服務(wù)的觀念。 ? (2) 通過實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析，探究理論規(guī)律的應(yīng)用和實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理論分析能力。 ? (3)知道電熱的利用和防止。焦耳定律 教學(xué)目標(biāo) ? ： ? (1)知道電流的熱效應(yīng)。 ? (2)知道焦耳定律。 ? 過程方法： ? (1) 通過搜索
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