【正文】 面需要組織好培訓者的業(yè)務進修，通過培訓者培訓提高培訓能力 。 為總結提升經驗，我們組織全縣各中小學全面開展校本研修專題研究活動，進行以網絡環(huán)境下的校本研修 策略研究與實踐為主題的課題研究，引導中小學校以上好課校本研修活動為載體，研究校本研修，提高校本研修的實施能力。一方面，總結培訓成果，參加省級以上評比，《校本 +遠程教師培訓模式研究與實踐》得到專家和科研機構的 .充分肯定，被省教科院送教育部參加基礎教育課程改革教學研究成果評選。通過安排補學補考，較好地解決了工學矛盾，使全體學員可以完成學習任務，成績合格。 在培訓過程中，出現了一些學員沒有按時學習、考試的情況，對此，我們不僅在寒假期間安排了一次集中補學補考，還在 6 月21 日 7 月 20 日再集中安排一次補學補考，以滿足學員的要求。上好課 rsquo。上好課 rsquo。備好課 rsquo。還有少數教師沒有報名參加上好課專題遠程培訓，要求給予參訓機會。在我們進行的培訓效果反饋活動中， 7705 名參訓教師在線投票，滿意度高（超過 97%）。其中，在課程建設和資源建設方面，先后聘請東北師大劉曉明教授、李廣副教授、XX 省特級教師授吳丹青、 XX 市名師陳正蓉和我縣名師丁鳳林，進行專家報告、專題講學和示范教學。 二、扎實 開展工作，增強培訓效果 本學年教師培訓類型多，任務重，工作繁，我們主要開展的培訓工作有六項：一是上好課專題遠程培訓，二是 xx 年新教師崗位培訓，三是上好課實踐研修，四是備好課遠程學習，五是初中、小學班主任培訓，六是上好課專題研修。通過兩項專題活動，大家進一步明確了工作目標和職責，定位了自己的發(fā)展目標和方向，效能意識明顯增強，服務態(tài)度明顯改進?，F述職如下： 一、加強處室管理， 提高辦事效率 根據學校要求，我處圍繞無為新跨越，教育大發(fā)展，進校上臺階，我該怎么辦這一主題，結合工作特點開展了學習討論活動。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。能夠慎重 第 10 頁 共 20 頁 地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。 三年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以 防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。 三、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面 。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信 。 在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員。求知、礪志、活潑、團結 quot。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。美化校園、保護環(huán)境從我做起的實踐活動 quot。為中華之崛起而讀書的主題班會 quot。例如， quot?，F將本學期的工作總結如下： 一、加強對學生的思想 道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。 我的述職完了，謝謝大家。我喜歡挑戰(zhàn)，我樂意接受新生事物，我情愿在挑戰(zhàn)中進行錘煉。 改革的前沿，苦過，累過，失意過，彷徨過。 xx 年 4 月，我參加全市副科級競爭上崗被任命為經濟開發(fā)區(qū) xx 分局局長，還沒來得及去報到，我被省局抽調去參與了省局組建的規(guī)范化建設 辦公室，面對新生事物，我摒棄了心中的疑慮，一邊加強理論學習，一邊鉆研實踐業(yè)務，作為其中的一員，我參與編寫了全省稅務稽查體系文本，完成了在省局規(guī)范辦的工作使命，同年九月，帶著省局的好評，我回到 xx 分局主持工作，一方面注重協(xié)調好與當地政府和上級地稅局的關系，另一方面注重調動下屬人員的工作積極性，加強征管、堵塞漏洞，提高稅收征管及收入質量。 xx 年，市局稽查局選調人員實行競爭上崗，我以第二名的成績考入稽查局，由于全市地稅系統(tǒng)農村稅收征管改革在 xx 試點，我作為 xx 區(qū)地稅局農村稅收征管改革的骨干力量，調入稽查局的事情于是一直被擱置下來，為此，我毫無怨言，與同志們一起，把舊的征管方式留給了歷史，自己也由此了解、掌握了計算機的基本操作技能，后被市局選調到征管科工作。 我叫 xx，今年 33 歲， xx 年畢業(yè)于 xx 財經學院 xx 分院稅收專業(yè)，先后在 xx 區(qū)地方稅務局 xx 分局、 xx 區(qū)地方稅