4某年疫情小學(xué)開學(xué)，復(fù)課銜接多層面計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-11 14:22本頁面
【正文】 級(jí)和學(xué)校兩個(gè)層面進(jìn)行。對(duì)居家 學(xué)習(xí)期間具有良好的行為習(xí)慣，在自主學(xué)習(xí)、體育鍛煉、家庭勞動(dòng)等方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行表彰，為師生找榜樣、樹信心。 一場(chǎng)居家學(xué)習(xí)總結(jié)表彰活動(dòng) 第 6 頁 共 10 頁 落實(shí)立德樹人要求。 ，要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)與交往情況，充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，充分關(guān)注孩子的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)做好與老師的溝通，以便各類問題能得到及時(shí)的解決。 家長(zhǎng)層面 合理調(diào)整作息時(shí)間，讓孩子的作息時(shí)間盡快與線下學(xué)習(xí)對(duì)接。 ，關(guān)注學(xué)習(xí)異常學(xué)生的心理狀況，并能及時(shí)對(duì)其開展心理疏導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。九年級(jí)的教師，更要結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)計(jì)劃。 教師教學(xué)層面 ，對(duì)線上教學(xué)中存在的不足要及時(shí)完善，為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)針對(duì)性的補(bǔ)助措施。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。 。 ，消除對(duì)中考復(fù)習(xí)的焦慮。 學(xué)校管理層面 第 4 頁 共 10 頁 ，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，及時(shí)了解線上教學(xué)存在的問題，并采取相應(yīng)的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學(xué)效果。 、線上教研的工作經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)與本縣 /區(qū)教師分享。 計(jì)劃二初中線上線下教學(xué)銜接建議 教研層面 、問卷調(diào)查及訪談等及時(shí)了 解本縣 /區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。 ，家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴，保護(hù)孩子的視力。個(gè) 別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。 ，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。要加強(qiáng)學(xué)生日常 行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。 教師教學(xué)層面 ，各學(xué)科任課教師形成
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