4某年疫情小學開學，復(fù)課銜接多層面計劃(編輯修改稿)
2024-09-11 14:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要結(jié)合線上教學實際和中考實際，精心設(shè)計好復(fù)習計劃。 ，適當放緩教學進度，并抽出時間對線上學 xxx 行針對性的查漏補缺。 ，關(guān)注學習異常學生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)線下學習。 ，使之成為資源庫，并將其提供給班級學生，助力學生的線下學習。 家長層面 合理調(diào)整作息時間，讓孩子的作息時間盡快與線下學習對接。 、手機以及電視等電子產(chǎn)品的依賴。 ，要充分關(guān)注孩子在校的學習與交往情況，充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，充分關(guān)注孩子的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好與老師的溝通，以便各類問題能得到及時的解決。 計劃三新聞播報等形式，力求形式喜聞樂見，內(nèi)容貼近學生實際。 一場居家學習總結(jié)表彰活動 第 6 頁 共 10 頁 落實立德樹人要求。總結(jié)戰(zhàn)疫期間本校師生的典型人物、典型事跡、典型經(jīng)驗。對居家 學習期間具有良好的行為習慣，在自主學習、體育鍛煉、家庭勞動等方面有突出表現(xiàn)的學生進行表彰，為師生找榜樣、樹信心。 發(fā)揮表彰激勵功能。表彰活動可以在班級和學校兩個層面進行。不僅要表彰學生的學，也要表彰教師的教、家長的幫，逐步形成價值認同的新學習共同體。 豐富表彰活動形式。將居家學習的表彰融入到學校的評價體系，通過板報、櫥窗、光榮榜、微信等各種平臺發(fā)布推送，營造學習先進的氛圍，豐富學生成功的體驗，凝聚起催人奮進、攜手向前的力量。 一份調(diào)整后的教學工作行事歷 合理安排。針對 本學期時間緊、任務(wù)重、要求高的實際，在確保學期整體教學工作目標不變的前提下，把握重點，刪繁就簡，合理安排教學工作。 突出重點。精心設(shè)計學生活動，關(guān)注教學資源重組，聚焦校本研修實效，提高課堂教學效率。及時做好教師異地培訓、對外交流等活動的調(diào)整，集中力量保教學進度，保課堂質(zhì)量。 細化節(jié)點。緊密銜接上級教育部門的工作部署，細化并及時調(diào)整工作的時間節(jié)點，如招生工作、畢業(yè)班工作、中小銜接工作、學業(yè)水平測試、日常校本研修等，從容應(yīng)對變化。 第 7 頁 共 10 頁
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