【摘要】第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第四單元生物圈中的人重難點(diǎn)解析。(1)運(yùn)動方式不同。類人猿主要是臂行;人類則是直立行走。(2)制造工具的能力不同。類人猿會使用簡單的自然工具,不會制造工具;人類可以制造和使用各種工具。(3)腦發(fā)育的程度不同。類人猿的腦容量約為400mL,沒有語言文字能力;人的
2025-06-21 05:17
【摘要】第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展一、人類的起源1.人類和__________的共同祖先是__________。2.現(xiàn)代類人猿包括______、____、________和________。3.人類與現(xiàn)代類人猿的本質(zhì)區(qū)別是__________不同、_____________________不同、___________
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第一節(jié)生物的特征觀察下面的圖片(比較生物和非生物)觀察法?觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。?要借助工具,如放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)等。?全面、細(xì)致和實事求是;?及時記錄;?積極思考,多問為什么;?要有計劃和明確的目的;?和別人進(jìn)
2025-06-25 04:15
2025-06-25 18:42
【摘要】第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展代類人猿生活在熱帶或亞熱帶叢林中,適于 樹棲 生活。現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 森林古猿 。?一二一、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿化論的建立者是 達(dá)爾文 。?一二二、從猿到人的進(jìn)化東非大裂谷地
2025-06-21 04:26
【摘要】第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展代類人猿生活在熱帶或亞熱帶叢林中,適于 樹棲 生活?,F(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 森林古猿 。?一二一、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿化論的建立者是 達(dá)爾文 。?一二二、從猿到人的進(jìn)化東非大裂谷地
2025-06-21 21:09
【摘要】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第一章人的由來導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練人是萬物之靈,有特別發(fā)達(dá)的思維器官,能勞動,能制造工具……那么,我們?nèi)祟愂侨绾萎a(chǎn)生的呢?導(dǎo)入新課,人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。,概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入
2025-06-27 02:22
2025-06-27 02:07
【摘要】第一節(jié)人類的起源與發(fā)展
2025-06-19 22:16
2025-06-19 22:18
【摘要】第一章認(rèn)識生物第一節(jié)生物的特征第一單元生物和生物圈重難點(diǎn)解析1.判斷生物與非生物的依據(jù):看物體是否具有生物的特征(即生命現(xiàn)象),若物體具有生物的特征,就是生物,否則就是非生物。2.遺傳與變異:遺傳是指子代與親代之間的相似性;變異是指親代與子代之間,或者是子代個體(如兄弟姐妹)之間的差異。
2025-06-21 01:59
2025-06-21 17:25
2025-06-23 21:35
【摘要】回顧七年級上冊學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?在上冊中我們學(xué)過了三個單元的知識:第一單元學(xué)習(xí)了生物與生物圈主要介紹了認(rèn)識生物與了解生物圈的知識。第二單元學(xué)習(xí)了生物體的結(jié)構(gòu)層次,介紹了細(xì)胞是生命活動的基本單位和細(xì)胞怎樣構(gòu)成生命體。第三單元學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物主要介紹了四種類型的綠色植物、被子植物的一生(種子的萌發(fā)、生長、開花和結(jié)果)、綠色植物與生物圈的關(guān)系—
2025-06-27 05:41
【摘要】亞洲和歐洲的河流1、亞洲以什么地形為主?分布在什么地方?2、試說說亞洲的地形對河流有什么影響?亞洲的河流讀圖1-1,找出亞洲有哪些大河分別注入太平洋、印度洋和北冰洋?西西伯利亞平原東北平原華北平原青藏高原帕米爾高原蒙古高原德干高原伊朗高原中西伯利亞高原北冰洋
2025-01-15 12:51