校長領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得800字7篇-文庫吧資料
2024-09-11 12:58本頁面
【正文】 式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。 專題討論是 25 位校長近距離的溝通，相互取長補(bǔ)短，進(jìn)而就 “ 保障措施 ” 達(dá)成了共識，這些措施是貼近校情、可操作的，推進(jìn)層次是明晰的。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交流深度融合，把學(xué)校推向全國知名學(xué)校的行列。 做未來精英的九大思維模式： 成功是因?yàn)閼B(tài)度 我是我認(rèn)為的我 我是一切的根源 不是不可能，只是暫時沒有找到方法 山不過來，我就過去 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) 天助自助者 決心決定成功 太棒了 校長領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得 800 字（篇 4） 20__年 11月 17日至 20__年 11月 20日，在大港參加了新區(qū)教育局組織的 “ 校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班 ” ，聆聽了四位專家型校長的專題報告， 19 日晚參加了以 “ 教師廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施 ” 為主題的小組討論。 學(xué)校是育人的場所，學(xué)校的重要職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生成人。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，校長是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。 校長應(yīng)了解學(xué)校資產(chǎn)相關(guān)規(guī)定，建立完善的管理制度，健全監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化日常管理，才能使學(xué)校資產(chǎn)管理井然有序。 學(xué)校的品牌不會自動形成，需要校長進(jìn)行精心設(shè)計和塑造，校長應(yīng)做好學(xué)校品牌的定位、形象設(shè)計、宣傳推廣、維護(hù)管理和創(chuàng)新等工作。 校長應(yīng)在把握學(xué)校現(xiàn)有文化的特征的前提下，為學(xué)校勾畫未來的文化遠(yuǎn)景，將文化建設(shè)滲透于學(xué)校工作的各方面和各環(huán)節(jié)， 用文化感染師生，潛移默化中引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校文化品位。 學(xué)校的發(fā)展離不開策劃，校長應(yīng)承擔(dān)起學(xué)校發(fā)展的策劃師的角色。當(dāng)我以一名教師的身份去看校長時，校長是一個好的管理者、組織者、設(shè)計者；當(dāng)我以一名中層干部的身份去看校長時，校長是一個好的經(jīng)營家、實(shí)踐家、外交家。 5 月 30 日，張錦庭教授的《 校長辦學(xué)理念及治校方略》中： 注重兒童左右腦的開發(fā)（左腦管學(xué)習(xí)，右腦管其它）； 36 歲孩子應(yīng)該多講故事，以故事教育，孩子的價值觀來源于家庭、故事、學(xué)校； 56 歲是空間視覺的開發(fā)期，閱讀對孩子有很大的幫助； 314 歲兒童不要給隔輩人代養(yǎng)，因?yàn)檫^度溺愛現(xiàn)象會影響孩子的一生。學(xué)校特色的建設(shè)不能拘于一隅，更不能靠劍走偏鋒，要將特色寓于制度變革和文化建設(shè)中，寓于課程體系構(gòu)建和師生全面發(fā)展中。 園安全管理策略： 一是構(gòu)建完善的校園安全法規(guī)，并貫徹落實(shí)； 二是加強(qiáng)對校園設(shè)備的管理，使其安全可靠； 三是加強(qiáng)對教師安全教育，提升安全意識； 四是加強(qiáng)對學(xué)生安全教育管理，促進(jìn)自我保護(hù)； 五是做好校園安全事故防范，做到有效預(yù)防。在這種新常態(tài)下，學(xué)校既要做好校園安全管理工作，也應(yīng)做好教育管理工作，這樣才能為 學(xué)生營造一個和諧安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生 健康快樂成長，走向成功。 ” 校園安全事小，責(zé)任重泰山。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理？ 學(xué)校文化； 校長文化； 教師文化； PDCA 循環(huán)模式。 5 月 27 日，閆德明教授的《現(xiàn)代學(xué)校管理的本質(zhì)特性及基本環(huán)節(jié)》中：管理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的社會學(xué)科，是人們的共識，它包括兩種情況：學(xué)校管理學(xué)的結(jié)構(gòu)體系不僅僅是一種 “ 價值無涉 ” 的 “ 事實(shí)判斷 ” ，它與研究者個人內(nèi)在理論和個人實(shí)踐密切相關(guān)。 校長領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得 800 字（篇 3） 20__年 5 月 27 至 31 日，我有幸參 加了貴州閱之恒有限公司主辦的關(guān)于學(xué)校辦學(xué)管理的相關(guān)講座，使自己原本似懂非懂的學(xué)校管理理論有了較為系統(tǒng)和理性的認(rèn)識，對特色建設(shè)和校園文化建設(shè)也有了更深的認(rèn)識。 “ 路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。甚至在使用粉筆的保護(hù)教師自己方面，都進(jìn)行的規(guī)范。譬如教學(xué)媒體與技術(shù)在選擇方面，要注重教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象、教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容，針對不同的 教學(xué)情境，選用恰當(dāng)在教學(xué)媒體。教育是教無定法、教有方法、貴在得法。 ” 甚至將這一工作可能性的發(fā)展成為本校特色。因?yàn)?“ 未來已來，將來已至 ” ，作為校長，無論推行規(guī)劃的路上有何等困難，我們都要從人、財 、物、時間等方面全力支持，推行學(xué)校信息化發(fā)展。集合教師智慧的方案，有利于教師認(rèn)同學(xué)校信息化發(fā)展，有利于開發(fā)和利用各類教學(xué)資源，有利于學(xué)校信息化特色創(chuàng)建。尤其是通過本次培訓(xùn)，學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃尤其重要，這是當(dāng)代社會學(xué)校信息化自我管理的需要，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化管理愿景的手段。 二、做好學(xué)校發(fā)展是大勢所趨 “ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 ” 。這是一項(xiàng)浩大的工程。所以我們教師要有理想信念、有道德情操、有仁愛之心。進(jìn)而使老師明白教師的責(zé) 任和擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范下，可以組織安排專業(yè)人員在這個方面進(jìn)行講授。而在潘志揚(yáng)科長的定位中，我們應(yīng)該傳達(dá)一個信息，那就是先要關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)，在這個命題下，要知道課程之間的聯(lián)系，要考慮本課程與其他教育活動之間在關(guān)系。他們在學(xué)校的定位，在學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)校的地位，最終都由校長高屋建瓴，制定相應(yīng)的方針政策。學(xué)員聽講認(rèn)真，參與積極，五天下來，可謂收獲頗多。 總之，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)
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