【正文】 可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊是我，我是團(tuán)隊”“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊堅持呢？”就這樣我們共同堅持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅持，在你堅持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅持不下去時我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅持，加油”第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進(jìn)去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時一定要平等，不要給對方距離感，在日常生活中一定要學(xué)會微笑，學(xué)會說是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦！天哪，你今天真漂亮”當(dāng)你的隊員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦！天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別人否定你時，要學(xué)會說是的，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是的，你希望我更聰明，對嗎？”還要學(xué)會用積極正面的詞語，比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。看了鷹的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎?所以我要做那只重生的鷹。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，無法讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機(jī)會，那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢？而這些舒適空間又能讓我們得到些什么？而豁出去了，真的會死嗎？所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。第三篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得通過這三天的培訓(xùn)，感觸真的很大，仔細(xì)想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達(dá)的，在此，就讓我靜下心再仔細(xì)想想當(dāng)時的情形看了鷹的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它要面臨一個選擇，要末安逸的死往，要末經(jīng)歷150天的歷練取得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長是痛苦的，要改變，要洗心革面，但這以后不就能夠重生了嗎?所以我要做那只重生的鷹。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而致使固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，沒法讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人碰到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想畏縮，而終究結(jié)果是這件事就中途而廢，這樣就能夠活在舒適空間中，不用承當(dāng)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機(jī)會，那末在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢？而這些舒適空間又能讓我們得到些甚么？而豁出往了，真的會死嗎？所以在碰到困難時我會告知自己一句話“豁出往了，反正死不了”。話又說回來，還是感謝公司、感謝團(tuán)隊讓我能夠參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我一定會全力以赴，為團(tuán)隊、為公司去創(chuàng)造更大的利益?。簞┎ǖ诙鹤吭筋I(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得通過這三天的培訓(xùn)，感慨真的很大，仔細(xì)想一下，頭腦又是一片混亂，有些東西是沒法用語言表達(dá)的，在此，就讓我靜下心再仔細(xì)想一想當(dāng)時的情形另外通過學(xué)習(xí)體面點(diǎn)思維體系，讓我可以從不同角度分析事態(tài)的問題所在，使我考慮問題的思維得以提升。資源管理方面，使我認(rèn)識到團(tuán)隊建設(shè)，從人員的價值觀、個性興趣、技能能力方面去考慮，三方面都具備完善，才算是找到了領(lǐng)域，最適合的工作崗位。當(dāng)團(tuán)隊每人都清晰這一點(diǎn)，且團(tuán)隊所有價值觀相同的時候，才更有利于團(tuán)隊的建設(shè)。評價一個高績效團(tuán)隊，必然是從結(jié)果來看，結(jié)果一塌糊涂，團(tuán)隊在努力，在團(tuán)結(jié)都不能算是一個高績效團(tuán)隊。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我工作目標(biāo)更加明確，更懂得團(tuán)隊的建設(shè)，考慮問題思維得到提升。還有就是鄭老師講的一些對話的技術(shù)，對我來說受益匪淺，不能說我說話說平因此而提高，但是通過學(xué)習(xí)我也可以注重一些自己的語言表達(dá)方式，更準(zhǔn)確的去傾聽、去思考別人語言，更多的去總結(jié)。講語言的時候，鄭老師詳細(xì)分析了如何檢定語言，說實(shí)話，我并不能完全精準(zhǔn)的分析語言。工作中不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，都難免有抱怨、有欺騙、有固化的行為模式；這些頑癥都是通過語言來表達(dá)的。而通過對這些知識的理解認(rèn)識，使我更多的去換位思考別人行動的原因，而不是單單堅持己見。每個人的過往經(jīng)歷都是不一樣的，都有一個不一樣的心靈地圖；而且客觀存在的世界，每個人都是通過認(rèn)知來恒量的；真正對人造成影響的不是事件本身，是人對事件的解讀；人之所以對事物采取行動，都是經(jīng)過觀察到、有選擇、賦予意義、建立信念、采取行動。最后，鄭老師主要講的就是“領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)”，重要的通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得更多的去換位思考，與人交流注重語言表達(dá)，促進(jìn)交往友誼，增進(jìn)團(tuán)隊工作的氣氛，避免工作矛盾發(fā)生。人的信念系統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)，我明白信念系統(tǒng)的三要素就是價值觀、信念和規(guī)條。接著，鄭老師為我們詳細(xì)講解了邏輯理解層次及人的信念系統(tǒng)，邏輯理解層次，告訴我們?nèi)绾巫x懂一個人及如何改變一個人，重點(diǎn)從人的六個不同層次分析：系統(tǒng)、身份、信念價值觀、能力、行為、環(huán)境；就個人而言，我是非常認(rèn)可鄭老師對人這個六個層次的分析，鄭老師講的同時，我也將自己容身其內(nèi)，分析自己的各個層次體現(xiàn)，思考如何去改變自己、完善自己。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)清自己，懂得如何調(diào)整改變自己，工作更有條理，更有激情。三 不斷提升自己：這是每個企業(yè)每個員工都必須具備即基本要求，不斷進(jìn)步不斷創(chuàng)新才能保持一個企業(yè)的青春活力，才能立于不敗之地。最后我借鑒美國西點(diǎn)軍校的四條管理理念來描述一下我心目中一個成功團(tuán)隊所應(yīng)該具備的幾個方面一 榮譽(yù)原則:珍惜企業(yè)榮譽(yù)，以能在該企業(yè)為榮，把維護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)看作是至高無上的原則，這也是一個企業(yè)員工的領(lǐng)導(dǎo)力和主人公意識的具體體現(xiàn)。如何提升執(zhí)行力，我認(rèn)為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團(tuán)隊必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是我在本次培訓(xùn)中體會最深的一點(diǎn)。一個團(tuán)隊有了明確的目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團(tuán)隊的基礎(chǔ)。優(yōu)秀團(tuán)隊的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。所謂管理就是對事而言，即強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團(tuán)隊的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強(qiáng)有力的執(zhí)行。本次培訓(xùn)主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個成功的企業(yè)，其核心目標(biāo)就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，使其在各自的工作崗位都上都能擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的職責(zé)，成為一名卓越的員工，進(jìn)而塑造出一個優(yōu)秀的團(tuán)隊。關(guān)于《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)習(xí)的心得體會學(xué)習(xí)心得體會關(guān)于《卓越領(lǐng)導(dǎo)