【正文】 學(xué)校安全教育的主體網(wǎng)絡(luò)，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多宣傳安全常識、安全制度，增強(qiáng)師生、家長和全社會的安全意識。法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。指導(dǎo)培養(yǎng)班干部 。 (2)布置教室環(huán)境。 營造向上氛圍 根據(jù)中一階段的特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。活動之前要制定好計(jì)劃，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生主動樂學(xué)思想。班風(fēng)積極健康向上。學(xué)生身體健康，年齡多數(shù)是 1 16 周歲。 20__幼師 2 班現(xiàn)有學(xué)生 50 人。 加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育。 加強(qiáng)對學(xué)生綜合潛力的培養(yǎng)，用心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。 經(jīng)常開展一些競賽如 “ 技能比賽 ” ， “ 環(huán)保知識競賽 ” ， “ 法制知識競賽 ” ，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。 確定每周的主題，提高潛力：如 “ 高效學(xué)習(xí)周 ” ， “ 治病救人周 ” ， “ 開拓胸懷周 ” 等等 ，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的潛力。 多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的潛力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的群眾主義感。 發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。可謂 “ 一箭三雕 ” 。 “ 有效率 ” ：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出進(jìn)步，原因就在于沒有提高 “ 效率 ” 。一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會 “ 有規(guī)律 ” 起來。所以我規(guī)定，每月的 1 號是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在 “ 檢查 ” 中 寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩 ——— 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“ 檢查 ” ，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了 !像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有 “ 教養(yǎng) ” 的范圍 ! 那么什么是 “ 有潛力 ” 呢有的學(xué)生每次考試還能夠，但是實(shí)際操作不行，不會，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默，這樣的學(xué)生我覺得就是沒有潛力 。 “ 有胸懷 ” 會使我們的班級群眾變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家 。前面的 “ 四有 ” 是教育學(xué)生怎樣做人，后面的 “ 四有 ” 是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。 二、奮斗目標(biāo) 要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象，需要做到 “ 八有 ” ： “ 有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有潛力 。所謂 “ 共情 ”是指要和學(xué)生的感覺持續(xù)相通，即要經(jīng)常換位思考，只有我們經(jīng)常換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否貼合他們的特征。我們也明白 “ 己所不欲，勿施與人 ” ， “ 用人不疑，疑人不用 ” 。在德育工作中要尊重每個(gè)學(xué)生的人格，相信他們的潛在的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn) 和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有用心的一面。共情 。 新學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃篇 6 本學(xué)期我擔(dān)任新一屆的焊接專業(yè)班的班主任，根據(jù)對該班學(xué)生進(jìn)行溝通后的了解和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的實(shí)際條件，特制定本計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 尊重 。 班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。 三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng) 制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性 根據(jù)要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。 二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況 要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的，性格特點(diǎn)和 家庭情況，然后加以分析，綜合。 協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。 組織學(xué)生參加和公益勞動。 引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好 功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。 因此，必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué) ，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。 新學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃篇 5 作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我一直努力的在工作。是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。 抓好班主任的日常工作。 ⑶ 通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。 ⑵ 不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ⑴ 與學(xué)生交談。 三、基本 了解學(xué)生思想狀況。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。其中，女生 24 人，男生 26 人。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力作好班主任工作。根據(jù)我班的實(shí)際情況，結(jié)合班上特點(diǎn)，特訂出以下計(jì)劃。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達(dá)，學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)要靠班主任來調(diào)節(jié)。 新學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃篇 4 作為班主任，要與學(xué)生心與心的溝通，達(dá)成共識，把培養(yǎng)學(xué)生成才作為當(dāng)之無愧的任務(wù)。我一定要堅(jiān)持更好的努力下去，將學(xué)生們帶好。希望通過 努力能夠使得我班平均成績有所提高。對于較差學(xué)生，要多鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，只要有進(jìn)步馬上給予肯定和表揚(yáng)。我班的成績分布不均，年級前 200 名的學(xué)生人數(shù)不少，而年級 500 名以后的學(xué)生人數(shù)也較多， 300 到 500 之間的學(xué)生人數(shù)較少。本學(xué)期學(xué)校將要開展了藝術(shù)節(jié)等主題活 動，我班打算契合學(xué)校的活動開展一些學(xué)生樂于參加的，有生成有收獲的班隊(duì)活動，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開心，學(xué)得快樂。 充分發(fā)揮主題班會的作用，每周一下午第三節(jié)課的班會課，要有積極向上的主題，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。班級紀(jì)律包括兩操由值日班長做好記錄，對于違紀(jì)的同學(xué)值日班長有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。常規(guī)管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長、值日組長負(fù)責(zé)制，每天一個(gè)希望。例如學(xué)校舉行大型會議，對學(xué)生的坐姿及會場秩序的要 求。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。利用好德育處成立 “ 親子義工隊(duì) ” 、邀請家長 “ 送課 ” 的活動契機(jī)，經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和有機(jī)地結(jié)合起來。 做好相關(guān)圖片、影相材料和學(xué)生優(yōu)秀作品的收集、整理，為下個(gè)學(xué)期做準(zhǔn)備。由于初一第一學(xué)期是創(chuàng)建班級特色的起始階段，所以有以下初步安排： 利用班會課確定特色班級名稱、以及創(chuàng)建特色班級的方案初稿。 社團(tuán)、義工活動：組織學(xué)生適當(dāng)加入學(xué)校的各類社團(tuán)，鼓勵學(xué)生積極參與由德育處牽頭的新特色 “ 親子義工 ” 活動，讓他們在具體的團(tuán)體中慢慢學(xué)會與他人合作，同時(shí)提高實(shí)踐能力。抓好入學(xué)的第一次 “ 紅歌會 ” 、文藝演出，宣傳并大力獎勵積極申報(bào)項(xiàng)目、上場和獲獎的同學(xué)，營造一種“ 為班級爭光，奮力拼博 ” 的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。形成 “ 我以班級為榮，班級以我為驕傲 ”