【正文】 征，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲 “ 老師，我不會 ” ， “ 老師，這個怎么玩？ ” 。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個別幼兒不會 、對資料信息的分析、了解過于表面化等，這些都是以后努力的方向。如對幼兒進行 “ 四季 ” 的感受和認識、 “ 愛家鄉(xiāng)、愛中國 ” 的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。 （二） 探索世界 本學 期我們圍繞著 “ 我上小班了 ” 、 “ 我的家 ” 、 “ 秋天的水果 ” 、 “ 冬爺爺來了 ” 、 “ 過新年 ”5大主題活動展開。 大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動與老師打招呼，對老師的一些動作、眼神、十分關注，愿意與同伴交流，學習使用禮貌用語，待人文明。 大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復的提醒、引導，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個別幼兒有攻擊性行為，不愛護同伴的玩具?；径寄塥毩⒂貌?，知道桌子上要保持干凈，但在自覺，沒聲音的用餐、獨立整理干凈等生活細節(jié)方面要加強個別指導提醒，使幼兒養(yǎng)成 良好的飲食習慣和用餐常規(guī)，提高幼兒的自理能力及獨立意識。 優(yōu)秀第一學期小班班務計劃篇 4 一、學期目標及達成情況 （一）共同生活： 我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標。 聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作?！秷D形碰碰樂》。 十一月： 。 《親親抱抱》 。 十月： ，加強幼兒行為常規(guī)教育。 ，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。 向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。 (四 )家長工作： 定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。 學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。 藝術領域 喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。 喜歡操作擺弄。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。 逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。 樂意用普通話與人交流。 語言領域： 學習安靜的聽他人講話。 逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。 (二 )、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。 教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點： (1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要 求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。 (2)、學習擦桌子。首先我們結合主題活動開展 “ 我會自己穿衣服 ” ，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。 保育方面：經(jīng)過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。 認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。 完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。 開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。因此，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規(guī)上。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友 。 迎新年家園活動。 幼兒秋游活動。 班級區(qū)域游戲觀摩。 家長委員改選。 四、重要活動安排 九月： 穩(wěn)定幼兒情緒。 多關注幾個性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。 創(chuàng) 設兩箱，留言箱與反饋箱。 做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。 （三）家長工作管理 經(jīng)常與家長溝通，及時反饋 幼兒的在園情況。 （ 2）具體措施： 1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時更改區(qū)域。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。 3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。 （ 2）具體措施： 1）創(chuàng)設語言角，定期更換內(nèi)容、材料，觀察了解幼兒的情況。 3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。聽懂日常用語并學習按 語言調(diào)節(jié)自身行為。因而我們將繼續(xù)加強語言領域的管理與建設，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。 培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī) （ 1）培養(yǎng)良好的生活習慣。 （ 3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。 （ 1）做好服藥記錄工作。 二、工作目標： 以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發(fā)，以 “ 一切為了孩子 ” 的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成 “ 活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。由于 新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點。其中托班升上的幼兒有 20 名，新入園幼兒有 10 名。張靖、熊露等有了明顯進步，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事，家長對于這方面的進步感到很高興很滿意。我們注重的是與家長達成共識，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導孩子，盡量讓孩子多開口，多說話，以提高孩子語言表達能力。因此我們在下學期要重點引導他們，感染他們，并及時與家長交流、密切配合，規(guī)范他們的行為。在下學期要改進這個情況，首先做好家 長的工作，轉變觀念，家園共同努力來扭轉這個狀況，使幼兒身心健康發(fā)展。 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。通過努力，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。我們老師在平時也特別注意對他們的護理，隨時注意他們的冷暖，特別是在早鍛時注意他們的衣著，運動量，以及塞入干毛巾，這學期在身體素質方面有了明顯的好轉。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議，同時讓家長看出老師說話的藝術性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進的全面發(fā)展。面對幼兒園發(fā) 生的