【正文】 件事。 使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案 。 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 認(rèn)識人民幣。 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 610，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 用不同的方法分解 (或組成 )一組物體 (610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù) 之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 (2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 (3)會(huì)用多種方式提出問題。 表達(dá)交流 (1)愿意與不熟悉的人交談。 三、教育目標(biāo) 語言領(lǐng)域： 傾聽理解 (1)能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。 注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。 以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 二、工作重點(diǎn) 因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。他們的身體狀況與 34 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜 愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。 一、班級情況分析 本學(xué)期本班幼兒 48 名，女生 20 名，男生 28 名。再過幾個(gè)月，他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。 四、班級特色 繼續(xù)辦好班級特色 —— 捏橡皮泥。 (4)學(xué)期結(jié)束期間請家長參加幼兒的 “ 畢業(yè)典禮 ” 。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對孩子進(jìn)行教育。把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子 。 (2)管理好家長園地。 三、家長工作 繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長 交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。 (9)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “ 畢業(yè)典禮 ” 活動(dòng)。 (8)開展評比 “ 紅花幼兒 ” ， “ 識字大王 ” 的活動(dòng)。寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。 (6)注重對小朋友的拼音，識字，寫字教學(xué)。跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。評選的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌 。結(jié)合 “ 安全日 ” 開展一次安全情境表演活動(dòng)。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演 等方法對孩子們加強(qiáng)安全教育。根據(jù)園里的要求對三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參與熱情。進(jìn)行 “ 清明故事會(huì) ” 故事大賽活動(dòng)。 二、班級教學(xué)工作 (1)三月份進(jìn)行 “ 三八 ” 主題教育活動(dòng)，讓孩子通過教育了解 “ 三八 ” 節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。寫字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣 。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對班級的工作進(jìn)行計(jì)劃如下： 一、情況分析 大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng)，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識更強(qiáng)等等。 以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。 6 月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 3 月：組織幼兒和家長參加慶生會(huì)；積極準(zhǔn)備家長開放日活動(dòng)；組織幼兒參加戶外教學(xué)活動(dòng)； 4 月：做好招生工作。提醒家長在幼兒來園前應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘 、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品） 應(yīng)立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。 幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、體育課、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以我會(huì)跟家長們說放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生。 身體方面的準(zhǔn)備： （ 1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)； （ 2）在日常活動(dòng)中培 養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。班上的孩子已有合作的意識，但缺乏合作的技能。