【正文】 衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來放到垃圾桶里。 注意自己的儀表，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況。 進(jìn)入校門不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要互相謙讓。 班會(huì)： 行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。 乙：新夢(mèng)想，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。 乙：帶著自己的夢(mèng)想，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn) !開始了初中生活新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧 !我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。 (2)學(xué)生寫 (3)主持人：好，大家寫好了現(xiàn)在的我，再寫寫五年后的我又是怎樣的。同學(xué)們們可以實(shí)施小步計(jì)劃，從目前最重要的事情入手，從一點(diǎn)一滴做起，最終會(huì)邁向理想的頂峰 ! “ 開學(xué) 第一課對(duì)李連杰的采訪 ” ，解讀李連杰的理想。因此，酌情量力，從自己實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地制定適合自身特點(diǎn)的發(fā)展計(jì)劃，才不失為明智之舉。你必須加緊練習(xí)， 鍛煉自己，多多交友，才能創(chuàng)造美好的前途。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)有一定想法，基本上能正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)大部分困難和挫折能想方設(shè)法克服，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生悲觀消極的念頭。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)抱有崇高理想，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遇見困難挫折能設(shè)法克服，能與人合作，創(chuàng)造事業(yè)。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。 C、對(duì)別人的批評(píng)，一概表示不滿，并且與人爭(zhēng)吵。不當(dāng)?shù)囊膊浑S便發(fā)怒，只找機(jī)會(huì)辯 白一下 。 C、獨(dú)自悲哀，感到消極，對(duì)前途無望。 當(dāng)遇到困難時(shí)，你就： () A、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當(dāng)作是一次和教訓(xùn) 。 B、如果沒有人發(fā)覺，就不予理會(huì)，也不自我檢討 。 C、認(rèn)為過一天算一天，不必做什么安排。 你對(duì)學(xué)習(xí)的安排是采取： () A、擬定一學(xué)期的計(jì)劃，在一學(xué)期之中又按月擬定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 B、只要能保暖適體，不必講究 。 C、不予注意，認(rèn)為與其看報(bào)章，不如去看戲。 對(duì)于報(bào)紙刊物的看法： () A、認(rèn)為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學(xué)習(xí)新的知識(shí) 。 B、以為友誼很平常，不必重視 。 C、毫無感覺，不予理會(huì)。 當(dāng)自己逐漸長(zhǎng)大時(shí)，你同時(shí)會(huì)： () A、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)或者技能 。 B、不問理由，盡力去助人 。 C、十分厭煩。 (2)學(xué)生答題，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù) (3)《你有美好的前途嗎 ?》測(cè)試 題目 對(duì)于團(tuán)體的工作，你抱著： () A、熱心參加的態(tài)度 。 心理測(cè)試《你有美好的前途嗎 ?》，答案解析 (1)主持人：那接下來我們就來測(cè)測(cè)看大家是否有美好的前途。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。生活理想是指人們對(duì)未來物質(zhì)與精神生活的向往與追求。 (2)同學(xué)討論 (3)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享 介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵 (1)主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想，對(duì)生活的夢(mèng)想等等，那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢 ?在這里跟大家簡(jiǎn)單。 二、活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)所有同學(xué) 三、活動(dòng)形式：心理測(cè)試、討論、歌曲 四、活動(dòng)時(shí)間： __ 五、活動(dòng)地點(diǎn)：教室 六、活動(dòng)流程： 引入： ppt 播放 flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。那么我們的學(xué)生能不可愛嗎 ?他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏?、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗。 愛的力量是偉大的，是啊 !倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格。當(dāng)老師說到 “ 幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗(yàn)。班會(huì)結(jié)束。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動(dòng)力。做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福 。做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福 。做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福 。 教師小結(jié)：做一個(gè)好公民，愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓祖國(guó)幸福的人。 責(zé)任 ，是 敬業(yè) 靈魂。 教師： 敬業(yè)奉獻(xiàn) ，體現(xiàn)了 忠 與 義 。無恥，何談自尊、自強(qiáng)。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉 ， 儉以養(yǎng)德 ， 知恥近乎勇 。 ” 原來，這張單子開著 20 多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。 投影：周總理的小故事。 —— 《孟子》 教師： 團(tuán)結(jié)友善 體現(xiàn)了中華美德的 寬 與 恕 。 —— 中國(guó) 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。 萬夫一力，天下無敵。 —— 德。叔本華 不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。歐文 單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。 團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來看，講 愛 必先講 孝 。 教師： 愛國(guó)守法 中的 愛 ，是一種 情感 ，這種 愛 的情感來源于 親情 的 孝 。無論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。 學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。 (三 )做一名好公民，讓祖國(guó)幸福。 圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福 ?? 愛的力量也就變得偉大了 ” 投影：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強(qiáng)，樂于助人，健康快樂。 圖片及文字：有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的 問候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了 。 圖片及文字：在街頭，你熱情