【正文】 要內(nèi)容要反復推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎上熟練記憶。 ，培養(yǎng)好學生的學習能力 ① 指導學生閱讀教材。初中學生進入高中學習，往往感到許多物理模型難以理解，不可想象。 ③ 要創(chuàng)造條件，建立鮮明的物理情景，引導學生經(jīng)過自己的觀察、分析、比較、歸納等思維過程，使學生對概念和規(guī)律從直觀的感知進入到抽象的深層理解，讓概念和規(guī)律準確、深刻地納入學生的認知結構中，盡量避免似懂非懂的燒夾生飯。講授規(guī)律要讓學生掌握規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。 ① 在教學中，要注一是在教學中，要注意基本概念和基本規(guī)律的形成與建立過程，讓學生知道概念和規(guī)律的由來。為了使學生更好的理解和接受，還要研究初中教材，了解初中基本的教學方法和教材結構，知道初中學生學過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據(jù)高中教材和學生實際狀況，研究高一教學難點，設置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法，降低臺階，保護學生學習物理課程的積極性，使學生樹立起學好物理的信心 。 四 .在教學活動中要做好以下幾個方面工作 《考試說明》、教材 在高一物理教學過程中，作為教者要認真研究考試說明、教材，深刻理解教材。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理 實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的。 三、學生現(xiàn)狀及應對策略 對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質 (2課時 ) 高一物理教學工作計劃 3 一、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀制訂教學計劃，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎知識、基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質，大力提高學生的思維能力。會用牛頓運動定律和運動學公式解決簡單的力學問題 (2課時 ) 2用牛頓運動定律解決問題 (二 ) 理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念，能推導出共點力作用下物體的平衡條件 。能結合物體的運動情況對物體的受力情況進行分析 。指導學生在計算中采用國際單位，從而使運算過程的書寫簡化 (1 課時 ) 牛頓第三定律 知道力的作用是相互的，知道作用力與反作用力的概念 。會用牛頓第二定律的公式進行有關計算 (2課時 ) 1力學單位制 了解什 么是單位制，知道力學中的三個基本單位 。培養(yǎng)學生的動手操作能力 (2課時 ) 1牛頓第二定律 掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和物理公式 。知道什么是慣性，會正確地解釋有關慣性的現(xiàn)象 (1課時 ) 1實驗、探究加速度與力、質量的關系 理解物體運動狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關，也與質量有關 。會根據(jù)平行四邊形定則用作圖法求分力，用平面幾何的相關知識計算分力 (1課時 ) 四、牛頓運動定律 知識內(nèi)容 說明 1牛頓第一定律 知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和推論，知道理想實驗是科學研究的重要方法 。知道力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循平行四邊形定則 。掌握矢量合成的平行四邊形定則，會用作圖法求共點力的合力，會用直角三角形知識計算合力。會用 F=FN 計算滑動摩擦力的大小，動摩擦因數(shù)由接觸面的材料、粗糙程度決定 。知道最大靜摩擦力，知道靜摩擦力的大小、方向由物體所受外力的大小、方向決定 。了解彈力產(chǎn)生的條件，會判斷彈力的有無及彈力的方向 。掌握重力的大小和方向，知道重力大小的測量方法 掌握重心的概念、知道重心的位置與哪些因素有關，會確定 質量均勻分布且形狀規(guī)則的物體重心的位置 (1課時 ) 1彈力 了解彈力是接觸力，彈力的本質是電磁力 。知道力既有大小又有方向，能在具體問題中畫出力的圖示或力的示意圖 。了解自然界中的四種力、力的作用范圍、數(shù)量級等知識 。知道在地球上的 .不同地方，重力加速度大小不同 (2 課時 ) 伽利略對自由落體運動的研究 了解落體運動研究的史實 。知道自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動 。知道影響物體下落快慢的因素 。理解勻變速直線運動的位移與時間的關系 。知道什么是位移 時間圖象，以及如何用圖象來表示位移和時間的關系 。知道什么是勻變速直線運動和非勻變速運動。知道勻速直線運動和勻變速運動的速度 時間圖象的特點及其物理意義，掌握由速度 時間圖象判斷物體運動性質、運動方向、加速度方向及求解加速度的方法 。 理解速度 時間圖象 (2 課時 ) 勻變速直線運動的速度與時間的關系 知道什么是速度 時間圖象以及如何用圖象直接讀出某一時刻的速度，也可求出位移 。 (2 課時 ) 二、勻變速直線運動的研究 知識內(nèi)容 說明 實驗、探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 了解探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗器材及操作 。知道平均加速度與瞬時加速度及其區(qū)別 。能用公式進行定量計算 。 (1 課時 ) 速度改變快慢的描述 加速度 理解加速度的意義，