2一次函數(shù)與正比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 06:23本頁(yè)面
【正文】 ，這類(lèi)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是解方程 . 第五環(huán)節(jié)：反饋練習(xí) 內(nèi)容 : ,具有正比例函數(shù)關(guān)系的是 ( ) (A) 長(zhǎng)方形花壇的面積不變 ,長(zhǎng) y 與寬 x 之間的關(guān)系； (B) 正方形的周長(zhǎng)不變 ,邊長(zhǎng) x 與面積 S 之間的關(guān)系； (C) 三角形的一條邊不變 ,這條邊上的高 h 與面積 S 之間的關(guān)系； (D) 圓的面積為 S ,半徑為 r ,S 與 r 之間的關(guān)系 . 2．我國(guó)現(xiàn)行個(gè)人工資、薪金所得稅征收辦法規(guī)定：月收入低于 1600 元的部分不收稅；月收入超過(guò) 1600 元但低于 2100 元的部分征收 5%的所得稅??如果某人月收入 1960 元 .他應(yīng)繳納個(gè)人工資、薪金所得稅為（ 1960 1600 ） 5 %=18（元） . （ 1）當(dāng)月收入大于 1600 元而又小于 2100 元時(shí)，寫(xiě)出應(yīng)繳納所得稅 y （元）與月收入 x （元）之間的關(guān)系式 . （ 2）某人月收入為 1760 元，他應(yīng)該繳納所得稅多少元？ （ 3）如果某人本月繳所得稅 元，那么此人本月工資、薪金是多少以元？ 意圖：對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí) . 效果：學(xué)生基本能較好地獨(dú)立完成練習(xí)題 ,收到了較好的教學(xué)效果 . 在第 2 題 ,學(xué)生容易遺忘幾何的相關(guān)內(nèi)容 ,在此教師可作適當(dāng)?shù)奶嵝?,讓學(xué)生更順利地完成習(xí)題 . 第六環(huán)節(jié) : 課堂小結(jié) 內(nèi)容 : 這節(jié)課我 們學(xué)習(xí)了一類(lèi)很有用的函數(shù) —— 一次函數(shù)，只要解析式可以表示成 y kx b=+（ ,kb為常數(shù)， k ≠ 0）的形式的函數(shù)則稱(chēng)為一次函數(shù) .正比例函數(shù)是一次函數(shù)當(dāng) 0b= 時(shí)的特殊情形 .（方式：師生互相交流總結(jié) .） 目的：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,談?wù)勛约旱氖斋@和感想 ,進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí) . 實(shí)際效果：學(xué)生暢所欲言自己對(duì)本節(jié)課的感受與 收獲 ,都能準(zhǔn)確的說(shuō)出一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念 .但學(xué)生容易忽略一次函數(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系 ,教師應(yīng)做適當(dāng)補(bǔ)充 . 第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 1．根據(jù)下表寫(xiě)出 ,xy之間的一個(gè)關(guān)系式 . x 1 0 1 2 3 y 2. 某電信公司手機(jī)的 A 類(lèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：不管通話(huà)時(shí)間多長(zhǎng)，每部手機(jī)每月必須繳月租費(fèi) 50 元，另外，每通話(huà) 1分鐘交費(fèi) 元 . （ 1）寫(xiě)出每月應(yīng)繳費(fèi)用 y （元）與通話(huà)時(shí)間 x （分）之間的關(guān)系式； （ 2）某手機(jī)用戶(hù)這個(gè)月通話(huà)時(shí)間為 152 分，他應(yīng)繳費(fèi)多少元？ （ 3）如果該手機(jī)用戶(hù)本月預(yù)交了 200 元的話(huà)費(fèi) ，那么該用戶(hù)本月可通話(huà)多長(zhǎng)時(shí)間？ 3．某電信公司手機(jī)的 B 類(lèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：沒(méi)有月租費(fèi)，但每通話(huà) 1 分鐘收費(fèi) 元 .按照此類(lèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，分別完成第 2題中的各小題 .
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