21真想變成大大的荷葉教學設計-文庫吧資料
2024-11-29 05:28本頁面
【正文】 你能學著唱兩句嗎？你唱得這么開心，想變蟈蟈的站起來，一起唱“咯咯、咯咯、咯咯??” 蟈蟈在歌唱我們幸福的生活呢，讓我們讀出蟈蟈唱歌時的快樂心情吧 ！ 星星、新月 5 （放課件） 大家玩累了，天色也漸漸暗下來了，月亮出來了，彎彎的，亮亮的；星星也出來了，眨著機靈的小眼睛，看著我們呢，夏天的夜晚也是如此迷人， “看到這樣的夜空，你最想做什么？”（齊讀第四節(jié)第一句話：我想變眨眼的星星，我想變彎彎的新月。 蝴蝶 想變蝴蝶的同學起立（師帶頭做動作），我們出發(fā)了，飛到左邊看看盛開的牡丹，飛到右邊瞧瞧嬌艷的玫瑰，飛來飛去，在花叢中穿梭。（加動 作）游啊游?。ㄒ场稀蟀氩糠郑~戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 小魚 你為什么想變成小魚呢？ （看課件）理解“清凌凌”。小雨滴們，你們睡在上面感覺如何呀？ 指導加入動作感情朗讀。） 三、品讀課文，讀中體驗 （一）指導讀好夏姐姐的問話 過渡：夏姐姐來了，她熱情地問我，想變點兒什么？小朋友，讓我們替夏姐姐熱情地問問好嗎？ 指導感情朗讀。（指名說，教師板書） （“ 我想變什么呢？” 問題設計意圖：教師的一句提問，讓學生立即有了明確的學習目標，圍繞學習目標實實在在 地去讀課文，從課文中尋找答案，訓練學生理解課文的能力以及概括、表達能力。 檢查讀書情況： （ 1）出示帶拼音詞語：熱情 穿梭 游入 嬉戲 眨眼 透明 舉著 一柄大傘
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