醉翁亭記教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 04:27本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生邊 聽(tīng)邊思考，歸納，然后交流。 貫穿全文的一個(gè)字“ 樂(lè) ”。 3 段：寫三種人不同的樂(lè)。 結(jié)論： 1 段：總寫醉翁亭的秀麗風(fēng)光和它的得名原由。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、導(dǎo)入新課：欣賞醉翁亭圖片，由圖片引入本節(jié)課《醉翁亭記》， 二、新授： ㈠、 聽(tīng)錄音范讀，概括歸納四段內(nèi)容。 體會(huì)本文精煉優(yōu)美、流暢自然的語(yǔ)言。 體會(huì)本文精煉優(yōu)美、流暢自然的語(yǔ)言。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”思想的進(jìn)步性并理解歐陽(yáng)修闊達(dá)高尚的胸懷。 學(xué)習(xí)本文精煉優(yōu)美、流暢自然的語(yǔ)言。 課題 醉 翁 亭 記 教學(xué)目標(biāo) 掌握全文的脈絡(luò)，理解文章寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。 學(xué)生結(jié)合實(shí)際談個(gè)人見(jiàn)解。 學(xué)生討論回答。 語(yǔ)言精煉優(yōu)美，流暢自然。 三、小結(jié)本文寫作特點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙。（最后一段：廬陵歐陽(yáng)修也） 1分析最后一段的作用。 歸納太守之樂(lè)的具體內(nèi)容：山水之樂(lè)、宴酣之樂(lè)、與民同樂(lè)。 學(xué)生討論回答，朗讀背誦。 學(xué)生合上書，用文中的語(yǔ)言描繪圖片內(nèi)容并背誦。以上兩方面都暗寓 學(xué)生回答 欣賞圖片，各抒己見(jiàn)，然后背誦。 第三段作者寫了哪三種人的樂(lè)？ 滁人游山之樂(lè)；眾賓宴飲之 樂(lè)；太守宴醉之樂(lè)。 什么樣的山水能讓人陶醉呢？請(qǐng)一名同學(xué)朗讀第二段，其他同學(xué)思考：作者從哪些 角度描寫山中景物的？這樣的景物給人帶來(lái)什么樣的感受？ 一日之景：朝、暮 山間景 樂(lè)亦無(wú)窮 四時(shí)之景：春、夏、秋、冬 山水之樂(lè)
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