【摘要】如何培養(yǎng)孩子的觀察能力觀察是一種有目的，有計劃且比較持久的知覺，是知覺的高級形態(tài)。一、小學生觀察發(fā)展的特點小學生觀察力的發(fā)展水平，隨年級增高而提高，具體表現在兩大方面。（一）小學生觀察力的發(fā)展表現出由低到高的不同階段我國學者丁祖蔭(1964)通過對幼兒園到小學高年級學生觀察
2024-11-29 06:24
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 華南虎朗讀|華南虎課文原文 在桂林 小小的動物園里 我見到一只老虎。 我擠在嘰嘰喳喳的人群中， 隔著兩道鐵柵欄 向籠里的老虎 張望了許久許久， ...
2025-04-13 21:10
【摘要】華南虎牛漢
2024-11-17 06:36
【摘要】華南虎說課稿 一、教材分析 《華南虎》位于人教版七年級語文下冊第六單元第三課（教材208—212頁），本文屬詩歌，課內自讀篇目，選自《詩刊》（82年2月）。 《新課標》對詩歌教學有以下要求：欣賞...
2024-12-06 22:03
【摘要】華南虎牛漢說說帶“虎”字的成語或俗語：虎虎生威虎頭虎腦虎毒不食子山中無老虎猴子稱霸王狐假虎威虎背熊腰虎踞龍盤虎口拔牙虎口余生虎視眈眈虎頭蛇尾從這些成語中看出，在人們心目中，老
2024-11-14 19:25
【摘要】說說帶“虎”字的成語或俗語：虎虎生威虎頭虎腦虎毒不食子山中無老虎猴子稱霸王狐假虎威虎背熊腰虎踞龍盤虎口拔牙虎口余生虎視眈眈虎頭蛇尾從這些成語中看出，在人們心目中，老虎是個什么形象？華南虎
2024-11-29 00:15
【摘要】 《華南虎》的初中語文教案 學習重點： 1、了解這首詩的創(chuàng)作背景，理解作者在詩中蘊含的感情。 2、感受這首詩中濃厚的象征色彩，理解其象征意義。 重點分析 1、《華南虎》創(chuàng)作背景：這首詩作于...
2025-04-05 06:17
【摘要】看了這些圖片,請大家談談對籠中虎和自由自在生活的老虎的印象,它讓你想到了哪一些詞語。力量、強悍、尊貴、威風凜凜、不可侵犯、桀驁不馴、傲然不屈、高傲不羈……華南虎牛漢整體感知1、讀準下列的字音：斑斕（bānlán）抽搐（ch
2024-11-14 19:26
【摘要】 第1頁共2頁 《華南虎》讀后感 老虎，是一種勇猛的動物，它頭上有一個“王”字，這正代 表著他惟我獨尊的王者風范；那你是否想過，一只身陷鐵籠的老 虎，又是怎樣的呢。 《華南虎》這篇文章正是...
2024-09-19 22:12
【摘要】 28、華南虎 牛漢 教材分析 《華南虎》是義務教育課程標準實驗教科書《語文》（人教版），七年級第二學期第六單元的一篇自讀課文，文章是詩人牛漢于“十年動亂”期間在湖北咸寧文化部干校勞動改造...
【摘要】華南虎又稱中國虎，是中國特有癿虎種。而華南虎則被列為世界十大瀕臨滅絕動物乊三。據專家分析，目前中國野外殘存癿華南虎僅二三十只，加上動物園系統(tǒng)圈養(yǎng)癿50多只，總數不超過百只，比大熊貓更為稀少?；?，以它威猛、高貴的氣質震撼人們的心靈。但是，籠中之虎會是怎樣的呢？
2025-04-20 00:29
2024-08-29 00:57
【摘要】作者：牛漢聽朗讀，注意以下方面：1、注意字詞的讀音。2、這首詩寫了什么內容，能不能用一句話加以概括？停止播放朗讀練習：看誰讀得好?注意：1、力求讀出感情。2、注意停頓及語速的把握。詩歌講究形象性，就本詩來看，你覺得詩中出現了幾類形象？分別是什么？找出詩中有關老虎的描寫，
2024-11-14 23:55
【摘要】 安全領域謹防“華南虎事件” 6月29日，xx省政府召開新聞發(fā)布會，公布確認周正龍拍攝的“華南虎照片”是“紙老虎”。“華南虎照片事件”涉及的13名相關人員受處理。鑒于周正龍拍攝虎照涉嫌造假，客觀上...
2024-09-30 19:35
【摘要】科目班級授課人時間語文七年級（7）班張玉華2021年4月8日28華南虎教學目標知識與能力1、了解這首詩的創(chuàng)作背景，朗讀、品析該詩，理解作者在詩中蘊含的感情。2、感受這首詩中濃厚的象征色彩，理解其象征意義。3、引導學生進行個性化解讀文本。
2024-12-17 00:13
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