【正文】 實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。 在進行時間安排時，還要注意以下兩點： 要突出重點也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做 到見縫插針。 合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。使用時間來達到這些目標(biāo)。可以具體化為：每天做 10 道計算題， 5 道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。 這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。如果必為： 數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。如： 今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步 這 一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠 第 15 頁 共 26 頁 達到的目標(biāo)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。 二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。 分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用 好、較好、中、較差、差 來評價。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。 分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的 第 14 頁 共 26 頁 學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。此外，如果計劃有表格或其他附件的，或需要抄報抄 送某些單位的，應(yīng)分別寫明。但是，這部分的內(nèi)容，要看實際情況決定要不要。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協(xié)調(diào)進行。而在實施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應(yīng)該明確。每項任務(wù)，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯的。 （ 3）步驟。措施和方法主要指達到既定目標(biāo)需要采取什么手段，動員哪些力量，創(chuàng)造什么條件， 第 13 頁 共 26 頁 排除哪些困難等。 （ 2）措施。因此，計劃應(yīng)根據(jù)需要與可能，規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的任務(wù)和應(yīng)達到的要求。計劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。 正文 除寫清指導(dǎo)思想外，大體上應(yīng)包含以下三方面的事項： （ 1）目標(biāo)。如所訂計劃還需要討論定稿或經(jīng)上級批準(zhǔn)，就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號加注? 草案 ? 、 ? 初稿 ? 或 ? 討論稿 ? 字樣。 （ 3）公文式標(biāo)題，如《 xx省關(guān)于二 oxx年農(nóng)村工作的部署》。 第 12 頁 共 26 頁 其中 ? 村 ? 是計劃單位； ? 二 oxx 年 ? 是計劃時限； ? 規(guī)劃 ?是計劃內(nèi)容摘要； ? 要點 ? 是計劃名稱。 標(biāo)題 計劃的 標(biāo)題，有四種成分：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內(nèi)容摘要；計劃名稱。 最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執(zhí)行人員。 還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進度。 另外，工作計劃應(yīng)該是 可以調(diào)整的。 其次，各部門每月工作計劃應(yīng)該拿到例會上進行公開討論。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實 情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的 ? 我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn) ? 沒什么必要寫計劃的聲音 ? ，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。 工作計劃四大要素： （ 1）工作內(nèi)容（做什么： what） （ 2）工作方法（怎么做： how） （ 3）工作分工（誰來做： who） （ 4）工作進度（什么做完： when） 缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。 第 10 頁 共 26 頁 如何才能做出一分良好的工作呢。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內(nèi)容。工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了， 通過工作計劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。所以我們需要把我們的工作 ‘ 化無形為有形 ’ ，如何化，工作計劃就是一種很好的工具。顯然 不可能。 ? 為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見 ，停頓片刻 ? ， ? 因為 我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎。現(xiàn) 第 9 頁 共 26 頁 場陷入了沉默，大家都在思考： 為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題。 記得當(dāng)時，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家： ? 有誰了解就業(yè)部的工作 ? ，現(xiàn)場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。 年度工作計劃格式（范文） 一、為什么要寫工作計劃： 計劃是提高工作效率的有效手段 第 8 頁 共 26 頁 工作有兩種形式： 一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理） 二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤） 寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點，年度工作計劃