【正文】 第 12 頁 共 18 頁 “ 罷餐 ” 短信的情況，市委教育工委高度重視，要求各在甬高校充分發(fā)揮思想政治工作網(wǎng)絡(luò)的作用，全面準(zhǔn)確了解學(xué)生的真實(shí)思想情況，做好針對性的思想工作，并落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制；同時(shí)，加強(qiáng)了對食堂的監(jiān)督管理，加強(qiáng)對食堂進(jìn)貨渠道、價(jià)格、質(zhì)量、服 務(wù)的管理，在源頭上把好價(jià)格關(guān)，并做好對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶，較好地化解了矛盾。市教育局領(lǐng)導(dǎo)在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為各直屬學(xué)校（單位）領(lǐng)導(dǎo)干部作了專題輔導(dǎo)報(bào)告；拓展了 “ 三滿意 ” 主題教育活動，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新載體、強(qiáng)化宣傳、注重實(shí)效的要求出發(fā)，對創(chuàng) “ 三滿意 ” 活動作了進(jìn)一步的規(guī)范和改進(jìn)；開展了 “ 以教師為本，為教師解難 ” 的主題活動，通過多種 方式，有針對性地幫助教師解決實(shí)際問題；通過進(jìn)一步拓展“ 三進(jìn) ” 活動內(nèi)容、深入開展 “ 義教 ” 等活動，引導(dǎo)廣大教師以自己的愛心去認(rèn)真教育每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，真誠關(guān)心每一位學(xué)生，從而讓社會更多地了解教育，支持教育。 開展了多種形式的學(xué)習(xí)和主題教育活動。認(rèn)真貫徹落實(shí)全市中小學(xué)黨建工作會議和全市高中學(xué)生黨建工作座談會精神。建立了教師 “ 培訓(xùn)超市 ” ，實(shí)行 “ 菜單式培訓(xùn) ” ，逐步做到按需培訓(xùn)，落實(shí)了暑期教師全員培訓(xùn)任務(wù)；為拓展教師繼續(xù)教育的空間，更好地解決教師培訓(xùn)中針對性、實(shí)效性問題，上半年建起了 xx 市教師教育網(wǎng)，探索教師網(wǎng)上培訓(xùn)新模式；為深化教學(xué)改革、推進(jìn)我市教育國際化，上半年 ，組織了 24 名非英語專業(yè)學(xué)科骨干教師赴美國培訓(xùn)，較好地提高了這些教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平；為提高教師的學(xué)歷學(xué)位，與浙師大合作在 xx 教育學(xué)院開辦了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域教育碩士專業(yè)學(xué)位班教學(xué)點(diǎn)，探索在職培養(yǎng)新模式。注重對教師教學(xué)能力教育教學(xué)實(shí)績的評估，強(qiáng)化對教師業(yè)務(wù)能力的測試，增加申報(bào)和評審的透明度，充分體現(xiàn)公開、公正、公平原則；改進(jìn)了 “ 小中高 ” 、職高專業(yè)課高級職務(wù)評審的推薦辦法，完善對初次定級教 師的統(tǒng)一考核制度，并根據(jù)專業(yè) 第 10 頁 共 18 頁 職務(wù)結(jié)構(gòu)比例設(shè)置中、高級職務(wù)崗位，按照比例要求控制申報(bào)數(shù)量，對實(shí)行職稱 “ 評聘分離 ” 的學(xué)校，適當(dāng)放開中小學(xué)教師職稱申報(bào)的名額限制；同時(shí)，對山區(qū)、海島、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師進(jìn)行政策傾斜和照顧。 進(jìn)一步強(qiáng)化了職評的導(dǎo)向機(jī)制。組織召開了專題研討會，研究貫徹實(shí)施《 XX 省貫徹國家中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施意見》。加大了用人制度改革力度，按照精簡、規(guī)范、優(yōu)化、高效的原則，科學(xué)設(shè)置中小學(xué)的內(nèi)部機(jī)構(gòu)，會同市人事局印發(fā)了《市教育局直屬學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例方案》；在教研室等局直屬單位實(shí)施了人員聘用（任）制，并規(guī)范了考核制度，今年先行推出 3 個教研員崗位面向社會招聘，逐步在直屬單位建立起“ 能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰、競爭上崗 ” 的用人機(jī)制。制定了《 xx 市高等學(xué)校 “ 甬江學(xué)者 ” 計(jì)劃特聘 教授崗位實(shí)施辦法》，招聘一批教學(xué)能力強(qiáng)、科研水平高的高校學(xué)科人才。上半年，評定了首批市學(xué)科骨干 202 名，并進(jìn)行了隆重的表彰。建立了以 “ 教壇新秀、學(xué)科骨干、市名 師、省特級教師、正教授級中學(xué)高級教師 ” 為主要內(nèi)容的五個梯次系列化的培養(yǎng)、評選制度；依據(jù)《 xx 市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》，制發(fā)了《 xx 市中小學(xué)骨干教師考核辦法（試行）》，進(jìn)一步強(qiáng)化對骨干教師的考核與管理，并爭取進(jìn)一步提高市級以上骨干教師待遇。在全市教育裝備部門和學(xué)校網(wǎng)站中開展了創(chuàng)辦 “ 十大優(yōu)秀網(wǎng)站 ” 活動，通過活動，積極推進(jìn)了信息技術(shù)在管理和教學(xué)中的應(yīng)用；同時(shí)，在全市中小學(xué)開展了創(chuàng)辦 “ 十大創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地 ” 活動，為全市實(shí)施素質(zhì)教育提供了實(shí)驗(yàn)平臺。舉辦了 xx 市教育系統(tǒng)第七屆藝術(shù)節(jié)，協(xié)同市委宣傳部等組織了 “ 百場音樂會 ” ，促進(jìn)了學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的全面發(fā)展。在全市啟動了 “ 新課程新德育 ” 工程，加強(qiáng)了學(xué)生綜合實(shí)踐活動、統(tǒng)籌勞技中心與社會實(shí)踐基地的建設(shè)；開展了 “ 行為規(guī)范示范學(xué)校 ”建設(shè)，在 XX 縣區(qū)將學(xué)生思想品德與行為習(xí)慣納入了初中學(xué)生畢業(yè)與升學(xué)考試；在全市推廣了縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校 第 8 頁 共 18 頁 三級道德教育的試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育和心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。 進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。為保障外來工子女的安全，市、縣兩級教育行政部門分別會同消防部門和交警部門對此類學(xué)校進(jìn)行了消防和校車接送等專項(xiàng)檢查。三是加強(qiáng)對流動人口子女學(xué)校的檢查。二是初步規(guī)范 了名校辦民校的行為。一是加強(qiáng)了年檢，改進(jìn)了年檢辦法。 第 7 頁 共 18 頁 進(jìn)一步規(guī)范了民辦教育。東錢湖成校也向社會自主招聘 了 11 名工作人員。在有關(guān)縣（市）、區(qū)進(jìn)行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校運(yùn)行機(jī)制改革試點(diǎn)，成校干部實(shí)行公開選拔、競聘上崗，優(yōu)化了成教隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。另外， xx 大學(xué)園區(qū)圖書館與 xx 諾丁漢大學(xué)簽訂了共建協(xié)議，實(shí)現(xiàn)與諾丁漢大學(xué)圖書館數(shù)字化文獻(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)共享。為逐步深化