5上半年教育局工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-06 20:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 德育 ” 工程，加強了學生綜合實踐活動、統(tǒng)籌勞技中心與社會實踐基地的建設(shè)；開展了 “ 行為規(guī)范示范學校 ”建設(shè)，在 XX 縣區(qū)將學生思想品德與行為習慣納入了初中學生畢業(yè)與升學考試；在全市推廣了縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學校 第 8 頁 共 18 頁 三級道德教育的試點工作經(jīng)驗；加強了學生的心理健康教育和心理輔導員隊伍建設(shè)。同時，在全市深入實施了體育藝術(shù)新課程標準及新的學生體質(zhì)健康標準，舉辦了 xx 市中學生田徑運動會，在省第九屆中學生運動會 上取得了團體總分第一的好成績。舉辦了 xx 市教育系統(tǒng)第七屆藝術(shù)節(jié)，協(xié)同市委宣傳部等組織了 “ 百場音樂會 ” ，促進了學生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的全面發(fā)展。 深入開展了創(chuàng)新實驗活動。在全市教育裝備部門和學校網(wǎng)站中開展了創(chuàng)辦 “ 十大優(yōu)秀網(wǎng)站 ” 活動，通過活動，積極推進了信息技術(shù)在管理和教學中的應用；同時，在全市中小學開展了創(chuàng)辦 “ 十大創(chuàng)新實驗基地 ” 活動，為全市實施素質(zhì)教育提供了實驗平臺。 （五）師資隊伍的整體素質(zhì)得到進一步提高 進一步推進了 “ 名師工程 ” 建設(shè)。建立了以 “ 教壇新秀、學科骨干、市名 師、省特級教師、正教授級中學高級教師 ” 為主要內(nèi)容的五個梯次系列化的培養(yǎng)、評選制度；依據(jù)《 xx 市中小學骨干教師管理暫行辦法》，制發(fā)了《 xx 市中小學骨干教師考核辦法（試行）》，進一步強化對骨干教師的考核與管理，并爭取進一步提高市級以上骨干教師待遇。 5 月下旬，成立了 xx 市特級教師協(xié)會，以充分發(fā)揮骨干教師帶動效應，更好地發(fā)揮他們在推進素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育新發(fā)展以及教師隊伍建設(shè)中的作用。上半年，評定了首批市學科骨干 202 名，并進行了隆重的表彰。組織 第 9 頁 共 18 頁 了第八屆市教壇新秀的評選工作。制定了《 xx 市高等學校 “ 甬江學者 ” 計劃特聘 教授崗位實施辦法》，招聘一批教學能力強、科研水平高的高校學科人才。 建立了以實行聘用（任）制和崗位管理為重點的新的人事管理機制。加大了用人制度改革力度，按照精簡、規(guī)范、優(yōu)化、高效的原則，科學設(shè)置中小學的內(nèi)部機構(gòu)，會同市人事局印發(fā)了《市教育局直屬學校專業(yè)技術(shù)職務結(jié)構(gòu)比例方案》；在教研室等局直屬單位實施了人員聘用（任）制，并規(guī)范了考核制度，今年先行推出 3 個教研員崗位面向社會招聘，逐步在直屬單位建立起“ 能進能出、優(yōu)勝劣汰、競爭上崗 ” 的用人機制。開展了第二次面向社會人員教師資格證書的認定工作，全市共有 1423 人申報教師資格。組織召開了專題研討會，研究貫徹實施《 XX 省貫徹國家中小學教職工編制標準實施意見》。建立了市、縣兩級教育人才交流服務中心，開展教育系統(tǒng)內(nèi)人事代理，逐步建立單位用人的新機制。 進一步強化了職評的導向機制。上半年，新制發(fā)了中專、中小學教師職務任職資格推薦評審工作的文件，進一步明確了職評的導向。注重對教師教學能力教育教學實績的評估，強化對教師業(yè)務能力的測試，增加申報和評審的透明度，充分體現(xiàn)公開、公正、公平原則；改進了 “ 小中高 ” 、職高專業(yè)課高級職務評審的推薦辦法，完善對初次定級教 師的統(tǒng)一考核制度，并根據(jù)專業(yè) 第 10 頁 共 18 頁 職務結(jié)構(gòu)比例設(shè)置中、高級職務崗位，按照比例要求控制申報數(shù)量，對實行職稱 “ 評聘分離 ” 的學校，適當放開中小學教師職稱申報的名額限制；同時，對山區(qū)、海島、經(jīng)濟欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師進行政策傾斜和照顧。 進一步強化了教師繼續(xù)教育。建立了教師 “ 培訓超市 ” ，實行 “ 菜單式培訓 ” ，逐步做到按需培訓，落實了暑期教師全員培訓任務；為拓展教師繼續(xù)教育的空間，更好地解決教師培訓中針對性、實效性問題，上半年建起了 xx 市教師教育網(wǎng)，探索教師網(wǎng)上培訓新模式；為深化教學改革、推進我市教育國際化，上半年 ，組織了 24 名非英語專業(yè)學科骨干教師赴美國培訓，較好地提高了這些教師實施素質(zhì)教育的能力和水平；為提高教師的學歷學位，與浙師大合作在 xx 教育學院開辦了語文、數(shù)學、英語、物理、化學等學科領(lǐng)域教育碩士專業(yè)學位班教學點，探索在職培養(yǎng)新模式。 （六）黨的建設(shè)和思想政治工作不斷得到加強 加強了基層黨的建設(shè)。認真貫徹落實全市中小學黨建工作會議和全市高中學生黨建工作座談會精神。按照 “ 圍繞一個主題、解決一個問題、達到一個目的，解決一項工作 ” 的總體要求，堅持一月一次黨支部書記例會；圍繞學習貫徹十六屆三中 全會精神、加快教育改革發(fā)展、轉(zhuǎn)變作風等三方面內(nèi)容，組織召開直屬學校（單位）民主生活會，查找存在問題，提出整改措施；建立 第 11 頁 共 18 頁 了市教育局黨員信息庫系統(tǒng)，對 11 所高校、 43 所直屬學校（單位）近 9000 名黨員情況進行全面采集、核實及電腦輸入，至 6月底，黨員基本信息維護基本結(jié)束；新建了高教園區(qū)圖書館黨支部，完成了 xx 二中等 8 個黨支部（總支）的換屆選舉工作；并按新社團的不同情況，幫助、指導、督促新社團組織建立黨組織或落實了黨建工作聯(lián)絡(luò)員；籌建了 xx 市教育黨建
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