4某年秋季小學教務(wù)工作計劃-文庫吧資料
2024-09-06 17:04本頁面
【正文】 ，以校本教研促進教師專業(yè)成長，以教師專業(yè)成長促教學質(zhì)量提升。 ，促進教師專業(yè)發(fā)展。通過作業(yè)常規(guī)督促，提高教師作業(yè)布置的科學、合理性，把應(yīng)有的時間還給學生。開展校長、教導推門聽課、師徒互聽互學活動，促進課堂教學的發(fā)展。每位任課教師提前 2分鐘進教室，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現(xiàn)象。 ，繼續(xù)深入 “ 竹竿舞 ”“ 跳繩 ”兩項特色活動的開展，讓學生既得到體育鍛煉，也得到藝術(shù)教育；啟動冬季長跑活動，促進學生更健康成長。教師應(yīng)把培優(yōu)輔差作為常規(guī)性工 第 3 頁 共 6 頁 作來抓，對學困 生要傾注熱情和愛心，進行細心的輔導。開展學生作業(yè)展評、教師作業(yè)批改評比等活動，促進教師精而有效布地布置作業(yè)，不布置超標繁重的作業(yè)，以減輕學生課業(yè)負擔；布置的作業(yè)做到 “ 有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補 ” 。通過開展集體備課活動，幫助教師在正確掌握教材的基礎(chǔ)上著手更有效的備課方式，通過備目標，備學情，備練習，備板書，備變化，提供品質(zhì)教育，為學生提供優(yōu)質(zhì)課堂。堅持月檢制度，結(jié)合教導處每日組織行政人員定時和不定時的巡視方式，對教學落實情況進行檢查，并將檢查情
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