十六年前的回憶-文庫吧資料
2024-11-29 00:36本頁面
【正文】 你能體會出什么？ “沉重的皮鞋聲 ”和 “粗暴的吼聲 ”、 “一擁而入 ”、 “擠滿 ”、 “像一群魔鬼似的 ”、 “每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我 ”。 （ 1） “父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。 （四）學習第二段。 （三）指導朗讀。為了革命工作，他早已把個人的安危置之度外。表明他堅持到底，忠于黨。他的被捕，預示著敵人將瘋狂地鎮(zhèn)壓革命，共產(chǎn)黨人處境非常危險。 作者奇怪地問父親為什么把書和有字的紙片燒掉時，平時對兒女總是那樣 “慈祥 ”、“耐心 ”的李大釗，竟 “含糊 ”地回答作者的問題，這件事突出地說明李大釗在這一階段中工作緊張的程度，同時也怕泄露了黨的機密。 （ 1） “被難日 ”指什么意思？ 指李大釗被敵人殺害的日子。表明他忠于黨的事業(yè)。 “有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件 ”， “把書和有字的紙片投到火爐里去 ”。每天早晨，不知道他什么時候又出去了。 學生自由讀，邊畫邊練說。 1．讓學生小聲自讀第一段。分清段落后逐段學習。 找出 “那年春天 ”， “4月 6 日的早晨 ”， “十幾天過去了 ”， “28日黃昏 ”等表示時間的詞語。 1．默讀課文思考：按事情的發(fā)展順序給課文分成四段。 2．通過重點句深入理解課文思想內(nèi)容。 （三）有感情地讀一、二段課文。 第二課時 一、教學目標 （一）通過學習第一、二段， 了解李大釗在被捕前、被捕中的事跡，體會李大釗的革命精神。 1．熟讀課文。找學生領(lǐng)讀，其他學生接讀。這個力量就是他平日對我們講的 ——他對于革命事業(yè)的信心。服裝有變化。 （ 2） “穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。 （ 1） “父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。 2．小組二人討論讀不好的句子如何讀。 （六）正確地朗讀課文，指導長句的讀法。 恐怖：驚慌、害怕。 輕易：隨隨便便。在本課中，用的是它的比喻義，是知識見解淺薄，缺乏經(jīng)驗的意思。文中指許多警察一下子擠過來。 嚴峻：嚴厲、嚴肅。 勉強：使人做自己不愿意做的事。 慈祥：和藹、安祥。 2．出示重點詞語，討論學習。 （ 3）以 “劇 ”字為例，找出新詞 “劇烈 ”，直觀演示。 （ 2）以 “娛 ”字為例，找出新詞 “娛樂場 ”。接著，教師再讓學生從文中找出帶有 “軍閥 ”一詞的句子讀讀。 以 “閥 ”字為例： “閥 ”在課文中組成的新詞是 “軍閥 ”，學生理解起來比
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