十六年前的回憶(存儲(chǔ)版)
【正文】 地問(wèn)父親為什么把書和有字的紙片燒掉時(shí)，平時(shí)對(duì)兒女總是那樣 “慈祥 ”、“耐心 ”的李大釗，竟 “含糊 ”地回答作者的問(wèn)題，這件事突出地說(shuō)明李大釗在這一階段中工作緊張的程度，同時(shí)也怕泄露了黨的機(jī)密。 （三）指導(dǎo)朗讀。 2．帶著對(duì)敵人的仇恨及對(duì)李大釗的臨危不懼的敬佩感情讀這一段。這叫什么句子呢？ （這叫前后照應(yīng)的句子。 （后來(lái)聽母親說(shuō)，軍閥張作霖派人來(lái)檢查。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）通過(guò)重點(diǎn)句的學(xué)習(xí)體會(huì)李大釗的精神。（偉大的力量指什么？） 指對(duì)于革命事業(yè)的信心。大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得最好？好在什么地方？ （四）學(xué)習(xí)第四段： 1．默讀最后一段，講了什么意思？ 全家人得知李大釗同志被害后，心情無(wú)比的悲痛。 （ 3）發(fā)言總結(jié)。 3．李大釗的表現(xiàn)怎樣？ 李大釗堅(jiān)貞不屈、臨危不懼、忠于革命事業(yè)的崇高精神。 2．課文圍繞李大釗講了哪幾件事情？ 講了四件事。 3．思考課文最后三個(gè)自然段與開頭有什么聯(lián)系？你從這樣的開頭、結(jié)尾中體會(huì)到了什么？ （ 1）讀開頭和后三個(gè)自然段。但李大釗的神情仍舊平靜而慈祥，說(shuō)明他對(duì)革命事業(yè)有必勝的堅(jiān)定信念，不畏懼?jǐn)橙?，不怕犧牲的從容態(tài)度。 ”） 從這兩句話中，看出什么？（討論）看出敵人在審訊中理屈詞窮，只能使勁地敲著驚堂木，為自己壯膽。 （三）體會(huì)開頭、結(jié)尾呼應(yīng)的作用。 讀下面的句子，再?gòu)恼n文中找出和它照應(yīng)的句子。第二天，父親才知道他被抓到警察局里去了。 （ 2）用 “”畫出描寫敵人的詞句，再讀 一讀你能體會(huì)出什么？ “沉重的皮鞋聲 ”和 “粗暴的吼聲 ”、 “一擁而入 ”、 “擠滿 ”、 “像一群魔鬼似的 ”、 “每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我 ”。為了革命工作，他早已把個(gè)人的安危置之度外。 （ 1） “被難日 ”指什么意思？ 指李大釗被敵人殺害的日子。 學(xué)生自由讀，邊畫邊練說(shuō)。 1．默讀課文思考：按事情的發(fā)展順序給課文分成四段。 1．熟讀課文。 （ 2） “穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。 恐怖：驚慌、害怕。 嚴(yán)峻：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。 （ 3）以 “劇 ”字為例，找出新詞 “劇烈 ”，直觀演示。 1．讓學(xué) 生自由輕聲讀文，從中找出不理解的詞語(yǔ)，用 “——”畫出質(zhì)疑。如 “閥 ”同 “伐 ”“筏 ”比較，注意丶和要寫全。 1．指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。今天學(xué)習(xí)的這篇課文主要人物是李大釗。 教學(xué)時(shí)間 三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1