防溺水安全教育主題班會教案7篇_防溺水安全教育教案反思范文-文庫吧資料
2024-09-06 15:41本頁面
【正文】 打 110 報警，然后積極自救： (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止 。④ 盲目游入深水漩渦。② 游泳時間過長，疲勞過度 。④ 不熟悉的江溪池塘不去。② 沒有會游泳的成年人陪同不去 。 小結(jié)：人，應該珍愛生命。 (班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實例教育學生 ) 老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。 7 月 1 日，河南省商都市 3 名女學生在水庫游泳時溺水身亡。 6 月 25 日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。 6 月 21 日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起 5 名女學生溺水死亡事故。據(jù)教育部等單位對北京、上海等 10 個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有 萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40 多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。 使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。珍愛生命就是珍惜每一天。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做 14— 20 次，開始時可稍慢，以后可適當加快。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。 (2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將 溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出 。 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。 四、救護措施 ，避免溺水事件的發(fā)生 ? ： (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。 (3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病 。 ： (1)不會游泳 。 (4)不熟悉的江溪池塘不去。 (2)沒有會游泳的成年人陪同不去 。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的 10%。 ：人，應該珍愛生命。 ，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。 使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。 五、課堂總結(jié) 同學們小結(jié)： 通過這次活動，你懂得了什么 ? 教師小結(jié)： 生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。若沒有救護器材，可以入水直接救護。 簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。 四、教育學生遇到他人溺水時如何施救 大聲呼救。 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。要做好下水前的準備，先活動活動 身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳 。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。 必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。 三、教育學生如何預防溺水 不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。在水中突發(fā)病尤其是心臟病 。 在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)： 溺水原因主要有以下幾種：不會游泳 。深水的地方不去 。 學生討論：在游泳時要注意哪些問題 ? 學生分組討論以后，教師進行總結(jié)： 游泳要嚴格遵守 “ 四不 ” ：未經(jīng)家長、老師同意不去 。祝愿大家今天好，明天會更好 ! 防溺水安全教育教案【 3】 一、談話引入課題 生命安全 高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。請同學說說 —— 怎樣珍惜每一天 ? 討論，總結(jié)： 同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。 學習自救及搶救方法 四、怎樣珍惜每一天 ? 引導：同學們，珍愛我們的生命吧。 三、學習自救及搶救的方法 討論，講解自救及搶救的方法：
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