【正文】 現(xiàn)代化市的主攻期，今年是開局之年，開局就是決戰(zhàn)，起步就是沖刺。 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” ，最終要落實(shí)到實(shí)干上，要在大干苦干中體現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的成效。對監(jiān)管不力、問題頻發(fā)、社會反響強(qiáng)烈的地方和學(xué)校，經(jīng)查實(shí)后將依法依規(guī)追究學(xué)校和教育主管部 門主要負(fù)責(zé)人和分管負(fù)責(zé)人的責(zé)任。各縣市區(qū)教育局和各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都要擔(dān)起 “ 一崗雙責(zé) ” ，進(jìn)一步明確：應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題沒有發(fā)現(xiàn)就是失職，發(fā)現(xiàn)了不報(bào)告、不處置就是瀆職，哪怕離開原崗位了也要問責(zé)。一把手違規(guī)現(xiàn)象突出。對教 師中出現(xiàn)的苗頭性行為或有償補(bǔ)課行為，要依法依規(guī)、果斷有力、及時(shí)處置。對于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點(diǎn)查辦。二要嚴(yán)肅查處。要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭 “ 主體責(zé)任 ” 和 “ 一崗雙責(zé) ” ，開展黨風(fēng)廉政形勢排查分析、廉政風(fēng)險(xiǎn)防控、黨風(fēng)廉政情況巡查和各項(xiàng)制度建設(shè)，大力推進(jìn)各項(xiàng)“ 陽光工程 ” ，切實(shí)把從嚴(yán)治黨的責(zé)任真正扛在自己肩上、落實(shí)在行動(dòng)上 。全市教育系統(tǒng)各級黨組織都要扛起責(zé)任，推動(dòng) “ 主體責(zé)任和一崗雙責(zé) ” 深化、細(xì)化、具體化。同時(shí)，也要引領(lǐng)好 “ 最大多數(shù) ” ，突出 “ 嚴(yán)管就是厚愛 ” ，加強(qiáng)對教育行政部門機(jī)關(guān)干部和廣大教師的全面監(jiān)督管理，用鐵的紀(jì)律建設(shè)鐵的隊(duì)伍。三是既要嚴(yán)抓班子，也要嚴(yán)管隊(duì)伍。全市教育系統(tǒng)廣大黨員干部都要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)無小事的觀念，從點(diǎn)滴抓起，守小節(jié)保大節(jié)。各縣 市區(qū)要持續(xù)開展 “ 庸、懶、散、賭 ” 和有償帶生補(bǔ)課、違規(guī)組織補(bǔ)課專項(xiàng)整治，嚴(yán)肅查處群眾關(guān)注度高、師生和家長反映強(qiáng)烈的突出問題。同時(shí)，要密切關(guān)注 “ 四風(fēng) ” 問題的演化，堅(jiān)持露頭就打，發(fā)現(xiàn)問題就處理，做到即知即改。各地各校要廣泛開展正風(fēng)肅紀(jì)專題教育活動(dòng)，層層遞進(jìn)，越抓越嚴(yán)。全市教育系統(tǒng)要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，持之以恒地抓正風(fēng)肅紀(jì)。廣大黨員干部都要牢記黨規(guī)黨紀(jì)，特別是針對各項(xiàng)禁止性規(guī)定，都要列出負(fù)面清 單，遇事要掂一掂，凡事要想一想，經(jīng)常提醒自己，不該做的事情不做，不該去的地方堅(jiān)決不去，不該要的好處堅(jiān)決不要，絕不越雷池半步，始終保持對紀(jì)律的敬畏之心和如履薄冰的心態(tài)。三要不越紀(jì)律底線。修訂后的《廉潔自律準(zhǔn)則》，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在從政、用權(quán)、修身、齊家四個(gè)方面提出基本要求，樹起了看得見、摸得著的道德 “ 高線 ” 。大家也可能注意到了，剛 剛今天早上國家網(wǎng)信辦關(guān)閉了著名網(wǎng)絡(luò)名人、房地產(chǎn)大佬任志強(qiáng) “ 任大炮 ” 的微博。一要守牢政治紅線。 下面，我就深化全市教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，提幾點(diǎn)要求： 第一，要立好紀(jì)律規(guī)矩。在 20xx 年全市教育系統(tǒng)正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)檢查中，全系統(tǒng)出動(dòng) 864 人次，檢查 1206 單位，查處了 9 人。少數(shù)黨員干部思想還沒有緊起來，精力不集中，工作作風(fēng)不實(shí)。比如個(gè)別學(xué)校巧立名目發(fā)放津貼福利，個(gè)別學(xué)校自辦食堂發(fā)放伙食補(bǔ)貼，有的學(xué)校食堂不透明、不陽光，師生同菜不同價(jià)，在學(xué)生身上揩油，等等。 四是存在抵觸情緒，變通花樣規(guī)避監(jiān)督。個(gè)別學(xué)校還沒有深刻認(rèn)識作風(fēng)建 設(shè) “ 越來越嚴(yán) ” 的要求，自查不力、整改不力，還有 “ 點(diǎn)到為止 ” 、 “ 走過場 ” 的思想。 三是存在敷衍態(tài)度，問題自查整改不力。有些地方遷就民辦學(xué)校，聽之任之。 二是存在僥幸心理，違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生。面對勢如破竹的教育教學(xué)改革形勢，要么裝矮子，要么扮瘸子，缺乏決心和勇氣，不想改、不敢改 。 一是缺乏擔(dān)當(dāng)精神，遇到矛盾繞道走。從調(diào)研情況看，大家反映的問題依然不少，這一點(diǎn)，我想大家從剛才濤寧同志通報(bào)的 15 起典型案例中也已經(jīng)感受到了。 但對照中央、省委、市委和省教育廳的要求，對照人民群眾的期盼，我們還存在著較大的差距和不足。通過一年的持續(xù)努力，全市教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，隊(duì)伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)向好、向上的局面。另一手抓從嚴(yán)治教，開展 “ 師德師風(fēng)六查六看 ” 活動(dòng)，開展治 “ 庸、懶、散、賭 ” 、治 “ 違規(guī)帶生、有償家教、違規(guī)兼課 ” 、治 “ 侵害體罰學(xué)生 ” 等專項(xiàng)整治，出 臺 “ 禁補(bǔ)令 ” ，查處有償補(bǔ)課教師等 19 人 。 從全市教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)情況看，應(yīng)該說，過去一年，我們?nèi)〉玫某煽兪强上驳?，呈現(xiàn)的變化是明顯的。今年年初，劉希平廳長在全省教育系統(tǒng)工作會議上提出， 2024 年全省教育系統(tǒng)要向中央看齊，向省委看齊，要用鐵的紀(jì)律建設(shè)鐵的隊(duì)伍。 四是實(shí)干氛圍越來越濃，以 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 為專題教育為導(dǎo)向，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)字為本，以嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅嚴(yán)厲之風(fēng)，務(wù)求扎實(shí)務(wù)實(shí)求實(shí)之行，實(shí)干爭先、攻堅(jiān)破難成為新常態(tài)。 二是監(jiān)督管理越來越細(xì)，中央提出要用好批評與自我批評這個(gè)武器，讓 “ 咬耳扯袖、紅臉出汗 ” 成為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的一種常態(tài)，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，近日中共中央印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展 “ 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員 ” 學(xué)習(xí)教育方案》，要求開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，對黨員學(xué)習(xí)等方面管理越來越細(xì) 。集中通報(bào)這些案例，就是希望大家能以案明紀(jì)、引以為戒、警鐘長鳴，切實(shí)增強(qiáng)守紀(jì)律、講規(guī)矩的思想自覺和行動(dòng)自覺，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)落地生根。 同志們， “ 一分部署，九分落實(shí) ” ，實(shí)干興邦、實(shí)干興教、實(shí)干興校，希望大家按照今天會議的部署，真抓實(shí)干、乘勢而上、 凝聚力量、攻堅(jiān) 克難，不斷開創(chuàng)豐南教育科學(xué)發(fā)展的新局面， 為全面建設(shè)國家級教育強(qiáng)區(qū)做出新的更大的貢獻(xiàn) ! 教育系統(tǒng)工作會議上的講話材料篇 2 同志們： 為了持續(xù)推進(jìn)全市教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，努力營造 “ 拉高標(biāo)桿、爭先進(jìn)位 ” 的實(shí)干氛圍，建設(shè) “ 風(fēng)清氣正、山清水秀 ” 的教育生態(tài)，局黨委研究召開全市教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)工作會議。無理取鬧不行，有理取鬧也不行 ” 。 為暢通信訪，規(guī)范信訪秩序，把矛盾解決在基層、解決在教育內(nèi)部，我們已經(jīng)在豐南教育信息網(wǎng)上公 開了教育局監(jiān)察室的電話、郵箱。大家要有一雙善于發(fā)現(xiàn)矛盾的眼睛， 進(jìn)一步強(qiáng)化矛盾排查，并 千方百計(jì)化解矛盾，把矛盾消滅于萌芽狀態(tài)，絕不能讓矛盾激化、蔓延。 二是 強(qiáng)化源頭治理，確保信訪穩(wěn)定。 同時(shí)，積極開展校園法制、安全防范常識教育和傳染病防治知識宣傳，預(yù)防各種安全事故的發(fā)生。要做好食堂、小賣部、宿舍等重點(diǎn)部位的排查工作，及時(shí)消除安全隱患 。要完善應(yīng)急處置預(yù)案，提高防范和處置校園安全事故、群體性事件的水平，嚴(yán)防事故、事件的擴(kuò)大及次生傷害等問題的發(fā)生 。要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作 “ 一把手 ” 責(zé)任制，把學(xué)校安全工作層層分解落實(shí)到人，不留 “ 死角 ”。今年學(xué)校安全工作要 實(shí)現(xiàn) “ 三零 ” 目標(biāo)，即全區(qū)學(xué)校安全工作責(zé)任零事故、學(xué)生在校非正常死亡零記錄、全年學(xué)生溺水死亡零事故。安全穩(wěn)定雖然是老生常談，卻必須要警鐘長鳴。 (三 )加強(qiáng)創(chuàng)新管理，維護(hù)教育穩(wěn)定。凡是學(xué)校重大事項(xiàng)、敏感問題都必須嚴(yán)格履行民主程序，切不可搞暗箱操作。三是加強(qiáng)民主管理，全面推進(jìn)依法治校。這也是校長成功治理學(xué)校的重要基礎(chǔ)。 ” 公正，處理事情就非常明白 。堅(jiān)決杜絕公款大吃大喝、出入娛樂場所等行為，尤其是不要去高檔飯店、酒店。二是 嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)管理程序， 堅(jiān)決杜絕管理盲區(qū)，從源頭上預(yù)防和治理小金庫。凡事問一問，此事能否公開、能否擺在桌面上，你就知道什么事能做，什么事不能做。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部就是要一身正氣、光明磊落、廉潔自律、率先垂范，彰顯你的道德魅力、學(xué)識魅力、形象魅力，做到慎獨(dú)、慎友、慎權(quán)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須 時(shí)刻繃緊拒腐防變這根弦 ，對組織、對自己、對家庭高度負(fù)責(zé)，講操守，重品行，帶頭執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，不辜負(fù)組織培養(yǎng)，不自釀苦酒，永葆共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。黨的明確提出，要 “ 堅(jiān)定不移反對腐敗 ” 、 “ 始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，不論權(quán)力大小、職位高低，只要觸犯黨紀(jì)國法都要嚴(yán)懲不貸 ” ，這表明了黨中央懲治腐敗的堅(jiān)強(qiáng)決心。只要能堅(jiān)持上幾年，這些硬性規(guī)定就會成為自覺行為和工作習(xí)慣，我們的工作作風(fēng)必將有大的改觀，群眾滿意度也必將有大的提高。五是持之以恒。四是監(jiān)督到位。三是密切配合。二是執(zhí)行有力。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。教育部為落實(shí)中央 “ 八項(xiàng)規(guī)定 ” ， 從改進(jìn)調(diào)查研究、熱情服務(wù)群眾、精簡會議文件、規(guī)范出訪活動(dòng)、改進(jìn)新聞報(bào)道、厲行勤儉節(jié)約等 9 個(gè)方面提出 20 項(xiàng)具體要求。改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，是我們黨一貫堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng)和最大的政治優(yōu)勢。 三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，廉潔自律， 創(chuàng)設(shè)教育發(fā)展的良好環(huán)境 20xx 年是全面貫徹落實(shí)黨的精神的開局之年，從目前形勢看，落實(shí)精神呈現(xiàn)出了高效率、快節(jié)奏的態(tài)勢，中央對改進(jìn)作風(fēng)、反腐倡廉的舉措是一環(huán)緊扣一環(huán)，因此，我們必須以清醒的頭腦領(lǐng)會中央精神，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)中央精神。這里也給各位校長留個(gè)作業(yè)，在原有基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和感受，進(jìn)一步深入思考如何打造 “ 富有活力的豐南教育 ” 。打造 “ 富有活力的豐南教育 ” ，就必須去研究這些根本性的方法、措施、體制、機(jī)制。比如說，如何激發(fā)幼兒教育的活力，我想除了常規(guī)的觀摩、展示、評比之外，可以制定一些制度，要求每位幼兒教師必須會跳多少舞蹈、會講多 少、會做多少手工制作，等等?，F(xiàn)在陳氏太極的傳人站樁，能抬起一輛汽車的亞洲第一大力士卻怎么也推不動(dòng)他，就像是長了很多根的千年古樹一樣，因?yàn)檫@就是太極講究的樁功，研究的是根。因此說，抓住根本很重要。北京市對學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測的辦法是，每個(gè)縣區(qū)只抽查一個(gè)學(xué)校，抽查成績就是你這個(gè)縣區(qū)的成績，這就激發(fā)了縣區(qū)狠抓學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)的主動(dòng)性，這就是抓住了根本，就不用一所學(xué)校一所學(xué)校的去檢測了，省時(shí)省力，效果還明顯。 (三 ) 抓住根本，創(chuàng)新體制機(jī)制。我們要相信任何平凡的人，只要經(jīng)過潛能開發(fā)訓(xùn)練，將潛能得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，都可干出一番驚人的事業(yè)。這說明人的潛能是存在于潛意識中的，在通常情況下很難發(fā)揮到極致，只有通過某種外部手段的刺激，才能使人的潛能激發(fā)出來。有一位年輕的母親，看到兩周歲的孩子從四樓陽臺上往外爬，就拼命地跑，剛好在孩子掉下來的一剎那，伸出雙臂穩(wěn)穩(wěn)地把 兒子接住了。我們必須牢固樹立 “ 人人皆堯舜 ” 的觀念。我們要打造 “ 富有活力的豐南教育 ” ，最根本的就是要激發(fā)師生的潛能，讓全體師生都動(dòng)起來，而且是主動(dòng)地、積極地動(dòng)起來 。 (二 )以人為本，開發(fā)師生潛能。 要堅(jiān)決避免