【摘要】課題:§對(duì)數(shù)函數(shù)(三)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能理解指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的依賴關(guān)系,了解反函數(shù)的概念,加深對(duì)函數(shù)的模型化思想的理解.過(guò)程與方法通過(guò)作圖,體會(huì)兩種函數(shù)的單調(diào)性的異同.情感、態(tài)度、價(jià)值觀對(duì)體會(huì)指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)內(nèi)在的對(duì)稱統(tǒng)一.教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)難兩種函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,反函數(shù)的概念.
2024-12-06 15:35
【摘要】)10(???aaayx且的圖象和性質(zhì):654321-1-4-224601654321-1-4-224601a10a1圖象性質(zhì)::
2024-11-29 06:15
【摘要】)10(???aaayx且的圖象和性質(zhì):654321-1-4-224601654321-1-4-224601a10a1圖象性質(zhì)::,即x=時(shí),y=R上
2024-11-25 15:35
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)(一)在已知出土文物或古遺址的殘留物中碳14的含量P時(shí),如何估算出土文物或古遺址的年代?157302logtP?我們知道碳14按確定的規(guī)律衰減,其半衰期為5730年,所以生物體死亡t年后其體內(nèi)每克組織的碳14含量P可表示為:P=57301573021()2tt?()
【摘要】課題:§對(duì)數(shù)函數(shù)(二)教學(xué)任務(wù):(1)進(jìn)一步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);(2)熟練應(yīng)用對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),解決一些綜合問(wèn)題;(3)通過(guò)例題和練習(xí)的講解與演練,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.教學(xué)重點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn):對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的綜合運(yùn)用.教學(xué)過(guò)程:一、回顧與總結(jié)1.
2024-12-05 21:39
【摘要】湖州名思教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)名思教育輔導(dǎo)講義學(xué)員姓名輔導(dǎo)科目數(shù)學(xué)年級(jí)高一授課教師課題對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)考點(diǎn)及考試要求教學(xué)內(nèi)容1.對(duì)數(shù)的概念一般地,對(duì)于指數(shù)式ab=N,我們把“以a為底N的對(duì)數(shù)b”記作logaN,即b=logaN(
2025-04-22 12:07
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)對(duì)數(shù)函數(shù)的定義一般地,形如y=logax(a>0,且a≠1)的函數(shù)叫做對(duì)數(shù)函數(shù).其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞).注:(1)logax的系數(shù)為1;(2)底數(shù)是不為1的正數(shù);(3)真數(shù)只含
2024-10-08 10:01
【摘要】抓住4個(gè)考點(diǎn)突破3個(gè)考向揭秘3年高考6對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)高考數(shù)學(xué)必修1復(fù)習(xí)抓住4個(gè)考點(diǎn)突破3個(gè)考向揭秘3年高考【高考要求】1.考查對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域、值域、圖象與性質(zhì)的應(yīng)用.2.多以比較大小、求對(duì)數(shù)函數(shù)在給定區(qū)間上的最值或值域等形式,來(lái)考查對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性.3.考查以對(duì)數(shù)函數(shù)為載體的
2025-01-14 13:58
【摘要】,第三章指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù),§5對(duì)數(shù)函數(shù)5.3對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì),第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十七分。,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十七分。,,自,主,探,新,知,預(yù),習(xí),第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十七...
2024-10-22 19:03
【摘要】(一)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.對(duì)數(shù)函數(shù)的概念;2.對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì).(二)能力訓(xùn)練要求1.理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念;2.掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象、性質(zhì);3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識(shí).(三)德育滲透目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)事物之間的普遍聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化;2.用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題;3.了解對(duì)數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用.教學(xué)重點(diǎn)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象、性質(zhì).
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第1課時(shí)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)復(fù)習(xí)引入ab=N?logaN=b.1.指數(shù)與對(duì)數(shù)的互化關(guān)系動(dòng)腦思考探索新知概念形如xya?的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中底a為常量(0a?且1a?).指數(shù)函數(shù)的定義域?yàn)镽.值域?yàn)?0,)??.
2024-10-20 17:08
【摘要】理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì);了解對(duì)數(shù)換底公式,能將一般對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù);了解對(duì)數(shù)的概念;理解對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),會(huì)畫對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象;了解指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù).????????122212log(01)1()()1A2
2025-05-23 07:20
2024-11-24 21:26
【摘要】§北京青年報(bào)曾報(bào)道:潮白河底挖出冰凍古樹(shù)可能是山楊,專家經(jīng)過(guò)檢測(cè)可推斷樹(shù)的埋藏時(shí)間.?你知道專家是根據(jù)什么推斷樹(shù)的埋藏時(shí)間的嗎?考古學(xué)家一般通過(guò)提取附著在出土文物、古遺址上死亡的殘留物,利用估計(jì)出土文物或古遺址的年代。Pt573021log?t能不能看成是P的函數(shù)?
2024-11-29 01:13
【摘要】ab=N→logaN=b對(duì)數(shù)的概念ab=N→logaN=bab=N→logaN=b引子:例2020年我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值為a億元,如果每年平均增長(zhǎng)8%,那么經(jīng)過(guò)多少年國(guó)民生產(chǎn)總值是2020年的2倍?抽象出:這是已知底數(shù)和冪的值,求指數(shù)!你能看得出來(lái)嗎?怎樣求呢?數(shù)2(底),4(指數(shù))
2024-11-14 18:57