【正文】 第十九周第三十二、語文園地八 第二十周至第二十一周復(fù)習(xí)考試 小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃篇 4 本學(xué)期我擔(dān)任初二 __班和 __班兩個班的語文教學(xué)工作，我們都知道初二是學(xué)生初中三年中至關(guān)重要的一年，為了讓學(xué)生能夠快樂高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為了給家長們一個滿意的答復(fù)，作為教師的我更要在這關(guān)鍵的一年做的努 力，為學(xué)生的成才和升學(xué)助一臂之力。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。 三年級是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。 1結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。不拘形式的寫出見聞和感受。課外閱讀總量不少于 10 萬字。聯(lián)系復(fù)述課文。 積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。 初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文表達的思想感情。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中部理解的地方提出問題。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。累計認識 2024 個字，會寫 300 個字。 學(xué)習(xí)目標： １、在于文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。 （四）改進課文和課后練習(xí)的編排， 促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 （二）結(jié)合專題安排 “ 綜合性學(xué)習(xí) ” ，落實課程標準倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了 8 個專題。 二、教材分析 本冊有課文 32 篇，其中 精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。自動探究為主的學(xué)習(xí)觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。 小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃篇 3 一、指導(dǎo)思想 以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標準》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。 6．加強書香班級建設(shè)，積極開展課外閱讀活動。閱讀與習(xí)作有機結(jié)合，正圈理讀與寫的關(guān)系，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。重視寫字的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字技能，訓(xùn)練寫一手端正、整潔、漂亮的漢字。上課力爭做到生動、活潑、有趣，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的快樂；課后認真思，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。 四、教學(xué)措施 1．繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實到教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，落實到學(xué)習(xí)活動的各個方面。 7．能按要求預(yù)習(xí)的課文，學(xué)會提出問題，并嘗試解決問題。 6．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。愿意和別人進行口語交際，態(tài)度方，口齒清楚，有禮貌。 3．準確認讀 374 個生字，正確默寫 248 個，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 三、本學(xué)期教學(xué)目標 1．鞏固已知的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、認真完成作業(yè)的習(xí)慣。課本還承接前 5 冊，繼續(xù)在開頭安排了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一如既往地把習(xí)慣培養(yǎng)放在重要的位置。 8 個練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，意在鞏固學(xué)生語文知識，發(fā)展語文能力。題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣，難易適度，體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識，關(guān)注人類關(guān)注自然，視野開闊，盡可能吸納多種文化，并注重向課 外拓展，與生活結(jié)合。教材編寫采用主題單元的方式組合，共安排了 8 個單元，每個單元圍繞一個主題，分別是：好河山、人間真情、名人風(fēng)范、童年趣事、科技的力量、和諧自然、自然的奧秘、智慧規(guī)則。從總的情況看，本學(xué)期要以進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，采用多鼓勵，勤檢查的方式，以非智力因素培養(yǎng)特別是良好的 學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，著力提高學(xué)生的 `學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)能力。 部分學(xué)生接受知識的能力相對較強，基礎(chǔ)較扎實，且具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上能靜心傾聽，積極思考，熱烈發(fā)言，作業(yè)也能一絲不茍地完成，學(xué)習(xí)成績比較理想。 小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃篇 2 一、學(xué)情分析 本年級一個班學(xué)生共有 38 名，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)認識了常用漢字 2024 個左右，能借助拼音熟練地拼讀，還學(xué)會了使用工具書，已經(jīng)能夠閱讀淺近的童話、寓言、故事，并在閱讀中初步理解文章內(nèi)容，懂得文章蘊涵的淺顯道理，且表達流暢。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的個性化、多元化。只要沒有方向性的錯誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨特感受。要尊重學(xué)生的情感體驗 ，尊重學(xué)生的想法。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)效果，避免合作學(xué)習(xí)流于形式。 可以圍繞體會詞、句的表達作用，揣摩最基本的表達方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的其他問題，大家提出的 疑 或 惑 ，展開合作學(xué)習(xí)。這些體驗和感受，可以是對閱讀材料的某些部分特別喜愛、特別受感動或特別受啟發(fā)；可以是就自己認為重要的部分（詞、句、段）或主要的問題發(fā)表見解；可以是對課文內(nèi)容、寫法的評價或?qū)φn文的補充、修正 ?? 教師要善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，提出有價值的、富有啟發(fā)性的問題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考；要善于在學(xué)生自讀自悟 的基礎(chǔ)上組織好討論交流，通過同學(xué)之間的合作，把理解逐步引向深入；要善于針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進行點撥和講解，努力做