【正文】 點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。 五、復(fù)習(xí)的重點和難點： 力學(xué)和電學(xué)兩大部分。 四、教學(xué)資料： 復(fù)習(xí)八年級物理和九年級物理。 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力。教師務(wù)必認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平。所以本期的一個重 要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。 初中物理教研組工作計劃及思路【篇 6】 一、基本狀況： 從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動 ,共同研究歷屆中考試卷 ,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗 ,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績。 畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。加大培優(yōu)補差工作的力度，特別是要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)和跟蹤，盡量減少九年級兩極分化的程度。 重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的研究。 重視、加強(qiáng)教學(xué)資料的積累、整理和利用。實行 “ 備 → 說 → 研 → 講 → 評 ” 制，做好記錄，使組內(nèi)每位教師從中受益，使教學(xué)水平和教學(xué)能力都得到提高。 ⑶ 組內(nèi)積極開展通用教案的分工撰寫、個性化教案的設(shè)計、專題研究資料的收集整理、網(wǎng)絡(luò)資料的積累。 ⑵ 備課組內(nèi)相互聽課，相互評課，共同研究，共同提高。集體備課是充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，提高教學(xué)質(zhì)量的有效辦法，是本期教研工作的重點內(nèi)容之一，組內(nèi)要做好以下幾方面工作。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹立以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)理念，始終把學(xué)生擺在學(xué)習(xí)主體位置上，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者，以尊重、平等的原則構(gòu)造和諧的教與學(xué)的氛圍。 初中物理教研組工作計劃及思路【篇 5】 本學(xué)期要在學(xué)校的思想指導(dǎo)下，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高 45 分鐘課堂效率。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。 配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增 加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。 定期舉辦各種形式的觀摩課。盡量統(tǒng)一練習(xí)。 改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進(jìn)學(xué)生。 備課組認(rèn)真組織好教材分析。 (2)加強(qiáng)集體備課，做到 “ 三定 ” ：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機(jī)聽課。 認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求： (1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。 (四 )積極做好青年教師的培養(yǎng)工作 我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上 的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團(tuán)隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍(lán)工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如參加區(qū)級賽課活動，開設(shè)教學(xué)開放日活動的教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長。 (二 )提升課堂研究的氛圍 通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課， 如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率 (包括如何命題 )。 ，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。 ，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。定期對本組教師進(jìn)行新課 程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率 (包括如何命題 )。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。 初中物理教研組工作計劃及思路【篇 4】 本年度我們物理教研組工作，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教 學(xué)質(zhì)量， 物理教研組工作計劃。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。要多互相聽課。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問題。上課要少講、精講。要加強(qiáng)教學(xué)實踐探索。當(dāng)然，還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，特別是近代物理的學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務(wù)。教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃。教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率， 爭取在今年的中考中取得好成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成