【正文】 我知道的車 。 晨談：今天的天氣和日期 。 來園 來園接待：熱情接待幼兒，幫助個別幼兒穩(wěn)定情緒，提醒幼兒自主點名，學(xué)習(xí)將自己的物品放入自己的籃子或抽屜里。 了解每天天氣和日期，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)播報天氣預(yù)報。 秋季溫差大，提醒幼兒多喝水， 好好吃飯、午睡，預(yù)防感冒。并將結(jié)果及時反饋給學(xué)生與家長。定期召開六年級教學(xué)工作會議，研究畢業(yè)班教學(xué)工作，召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學(xué)中的管理，了解小孩的學(xué)習(xí)情況，讓家長為畢業(yè)班教學(xué)提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初取得良好成績。如：數(shù)學(xué)競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，盡 量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。 結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。認(rèn)真開展好教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的價值觀，外化為教師的教學(xué)行為觀。以不放棄每個學(xué)生為目的，既讓尖子生吃 得飽、吃得好，又能使一般學(xué)生有所提高，學(xué)困生不掉隊。為了使每位學(xué)生都能有成就感，樹立起學(xué)習(xí)學(xué)好的自信心，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)幫困工作。逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。 (2)加強(qiáng)教務(wù)處對各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強(qiáng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。根據(jù)教材與學(xué)生的實際情況，找準(zhǔn)開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。 定期開展教研活動，根據(jù)中心學(xué)校教研計劃的安排，結(jié)合我校實際，制定我校教研計劃，組織教師開展豐富多彩的教研活動，以提高課堂教學(xué)效率。每一位教師批改作業(yè)應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，要有鼓勵性的評語或送學(xué)生一句名言警句。教務(wù)處、學(xué)科教研組將采取讓學(xué)生當(dāng)堂做配套習(xí)題的形式對課堂教學(xué)效果進(jìn)行考核。課堂練習(xí)要能鞏固課堂上教師所講授的知識點，具體做到：基礎(chǔ)扎實練，重點反復(fù)練，關(guān)鍵問題突出練，易混問題對比練。 教師應(yīng)做到：學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成 。課堂內(nèi)容要體現(xiàn)多活動，勤動手和高效率。學(xué)科教研組、教務(wù)處將采取集中檢查與抽查 相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，考核教師的備課情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入到教師工作的考核之中。 備課，要求教師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)行備課，每科備課必須充分體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)流程、板書設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)禁不備課上課。 堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。 抓好學(xué)籍管理，嚴(yán)格控掇。用師愛去關(guān)心每一個學(xué)生，提倡一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，各位教師要有計劃、有目的、有措施、有成效地做學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。 狠抓畢 業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)成績。 重視教學(xué)研究，抓好聽課、評課活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。 三、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，使我校教師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。 堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以 “ 為推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量 ” 為教研工作宗旨，積極開展校本教研活動。 (2)發(fā)展幼兒思維的敏捷性和準(zhǔn)確性。 (2)能按幾何體名稱進(jìn)行分類，提高幼兒動手操作能力。 (2)初步知道各族人民是一家人，懂得要尊重少數(shù)民族。 (2)了解中國人的外貌特征，一些代表性的文化，傳統(tǒng)美德，萌發(fā)做中國人的自豪感。 (2)通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準(zhǔn)備活動，體會生活的美好。 (2)懂得一些保護(hù)視力的基本方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 (2)培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣和探究人體奧秘的興趣。教師可以采用寫批語、搞展評等活動引發(fā)學(xué)生的樂趣。教師可采用抽查、比賽展示等方式進(jìn)行落實。被選中的參展作品將按份數(shù)加分。各班選送最優(yōu)秀的 2 份規(guī)范書寫送交語文組，每周一上交。若要求不嚴(yán)，張貼書寫混亂的作業(yè)，則一張扣一分。 書寫展所選同學(xué)，既要給書寫好的以機(jī)會，也要給書寫差的以機(jī)會 。 張貼要平整，美觀，不撕不扯，保持良好。不按規(guī)定內(nèi)容張貼扣 1 分。如果不進(jìn)行書寫訓(xùn)練，一次扣 5 分。 規(guī)范書寫必須堅持天天練，不能間斷。為促進(jìn)此項工作，特作如下說明： 規(guī)范書 寫一周檢查兩次。練字能練心，心靜能入境。 規(guī)范書寫的重要性人所盡知。要切實保證訓(xùn)練題的精要程度，不能出現(xiàn)知識性錯誤，排版要合理、美觀 (三 )每日書寫要天天寫，天天評，切實讓學(xué)生的書寫過關(guān)。教師可采用默寫、組詞等方式靈活檢查。 (一 )每日積累主要針對本段學(xué)習(xí)的相關(guān)知識點和能力點，編制材料，加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。 6 堅持實行 “ 五個一 ” 工程。希望大家在模板基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，融入自己的創(chuàng)新性思考，真正使學(xué)案精準(zhǔn)，指導(dǎo)得力。 目前我們倡導(dǎo)的自主發(fā)現(xiàn)語文大課堂經(jīng)實踐檢驗，是目前比較先進(jìn)的一種教學(xué)模式，希望老師們認(rèn)真領(lǐng)會，大膽實踐，使這一模式逐漸走向成熟。不改革，我們無法解放自己。不改革，語文教學(xué)沒有出路 。 運用自主發(fā)現(xiàn)語文大課堂等新穎課堂形式。周一下午教研活動時研討，評出課堂特點以及值得探討的問題。 4 堅持聽評課制度。其目的在于保證學(xué)案準(zhǔn)確，趨于完美。 3 實行學(xué)案二審制 。責(zé)任與榮譽同在。從精心備課、制作學(xué)案、分發(fā)學(xué)案到使用學(xué)案實行承包制。 2 實行學(xué)案制作承包制。主備課人在教研后調(diào)整學(xué)案，制定出完美學(xué)案來。為此，主備課人就要事先深入研讀課文，多多搜集資 料，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)，從而為備課研討奠定基礎(chǔ)。 所謂主備課人，就是指所分的 8 個小備課組的 2 位老師。采用多種方式及時反饋成績。 搞好單元過關(guān)測試。 適當(dāng)組 織語文活動，活躍氣氛，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。 (4)依據(jù)讀寫時空材料，按高中語文寫作系統(tǒng)進(jìn)行大小作文結(jié)合的梯級訓(xùn)練。每周摘抄一篇精美文章，寫一篇周記，教師加強(qiáng)檢查督促。在 “ 讀寫時空 ” 中體現(xiàn)對學(xué)生讀寫的階段性要求，盡量成系統(tǒng)。寫作平臺依據(jù)高中作文訓(xùn)練系統(tǒng)，分階段進(jìn)行系統(tǒng)的作文訓(xùn)練，類似作文學(xué)案。分讀寫天地和寫作平臺兩部分。 讀寫時空要求。每日一練與每日積累同步進(jìn)行。所以，本材料將每日積累和每日訓(xùn)練合為一體，裝訂成小冊子，每月一套，便于攜帶，讓積累運用常態(tài)化，教師加強(qiáng)檢查，便于師生雙方使用，長期堅持，大有裨益。大本材料，學(xué)生望而生畏 。 語文基礎(chǔ)重在積累，語文能力 重在運用。 (3)本學(xué)期所制學(xué)案參照 “ 五重發(fā)現(xiàn)模式 ” ，不斷改進(jìn)，真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。當(dāng)堂測試題主要針對每課知識點和能力點進(jìn)行訓(xùn)練，精心設(shè)計，適當(dāng)拓展，鞏固延伸。 (1)導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，該讀的要讀，該想的要想，該寫的要寫，該討論的要討論，引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，充分展示，充分訓(xùn)練。 、調(diào)查等實踐工作，積極撰寫以個人或小組名義的教學(xué)意見與建議等。 ，積極參加并撰寫專題教學(xué)調(diào)查任務(wù)，完成所承擔(dān)的教學(xué)調(diào)研報告任務(wù)。 四、委員職責(zé)任務(wù) ，完成各自主要負(fù)責(zé)的院 (部 )以及相關(guān)院 (部 )的課堂聽課并簽寫聽課情況反饋表，工作量不少于 16 節(jié)課。 進(jìn)一步完善我校教師職稱評