【正文】 部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，包括一些成績比較好的同學(xué)同樣也存在這個現(xiàn)象。多了解其內(nèi)心想法。 學(xué)有余力的同學(xué)，但思想不太重視的同學(xué)：鐘利靈、曾龍君、劉曉、鐘清燕、劉海等人。 進步較大的同學(xué)：江夢玲、彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學(xué) 。全年級前 50 名中，我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等 6 位同學(xué)。我班總平均分 分，排在年級五個平行班中第二位。 四、摸底考試簡單分析 在 8 月 2 24 兩日，我們高三年級舉行了進入高三級以來的首次大型考試。要求年級分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學(xué)生 的學(xué)習(xí)和生活、保證有學(xué)生的地方，必定有我們的老師，讓學(xué)生不會感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。 二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹 (具體自己填寫 ) 根據(jù)學(xué)校帶給的近三年的高考上線狀況統(tǒng)計表介紹高考狀況，我校無論是 1A(國重 )、二本 (2A 和2B 以上 )以上、省線 (3A)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。他們中有很多人早晨 5 點多一些就起床到教室看書，如：丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住宿同學(xué)大部分是從早晨 5 點多起床到晚上10 點 50 就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。我們高三 (12)班共有學(xué)生 53 人，文科平行班，女多男少。您們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動力根源 !請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。在這最關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力。我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)生在 20xx 高考中，一定會旗開得勝，馬到成功 ! 高三家長會教師發(fā)言稿范文 4 尊敬的各位家長： 您們好 ! 首先請允許我代表高三 (12)班全體師生對您們的到來表示衷心的感謝 !謝謝您們 !記得前年九月，您們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。各班針對本班實際，給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù)，明確了工作重心。 在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段，全年級老師上下同心，團結(jié)一致，力爭再創(chuàng)輝煌。否則，后患無窮。這些都是陋習(xí)，在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下，這些問題比之以前少多了，但仍然存在。走神，小動作 。有隱性問題就有顯性問題，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題：如悠閑的神態(tài) (聽隨聲聽 。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問題。 以上所說的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問題。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了，改不了。在規(guī)范的問題上很多學(xué)生吃過苦頭。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。很多學(xué)生深感時間不夠，事情太多，有緊迫感。如果做到了 “ 悟 ” ，一切都水到渠成?！?悟 ” 需要開動腦筋想辦法。 (當(dāng)然題目還是要做，做的同時一定要思考整理 )現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一 個字 “ 悟 ” ?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了，而是思考少了，知識條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠。資料一大堆，埋頭于做題，做題，做了不少題卻沒有印象沒有收獲 。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，還必須抓課本重課堂。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。我們老師大多富有經(jīng)驗。對教材的把握和對考點的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠。 沒經(jīng)驗，盲目的 。按照自己的方式來，我行我素。 意識不對，方法不當(dāng)。會休息的人一定會 學(xué)習(xí)。 低效率，無效果。精神可嘉，但方法不科學(xué)。但是，有一種現(xiàn)象是不是熱情過頭了 ?晚上學(xué)習(xí)很晚，白天硬撐著學(xué)習(xí)。到了高三，尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時候，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了。往屆很多學(xué)生就是因為在這個時候沉得住氣，才取得很好成績的。越是這個時候越是要保持心境的沉著 ，越要冷靜，越要理清條理，越要有計劃安排。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。如果每一天或每一個具體時間里有新收獲，有新感覺，后面取得成績是一定的了。我認(rèn)為這對我們有啟發(fā)作用。 所以，這個時候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要，我們家長要做一個心理調(diào)節(jié)師。(4)總考慮著時間和學(xué)習(xí)量，沒有 整體規(guī)劃和全局概念，心里沒有把握，胸中無數(shù)。(3)受環(huán)境影響，缺乏自控。心急。躁動不安、情緒振蕩，是其主要特征。 上一次家長會我談到這一點，就是憑興趣學(xué)習(xí) (現(xiàn)在好像不存在了 )，情緒化學(xué)習(xí) (現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了 )。當(dāng)然達(dá)到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。這另當(dāng)別論。文科 560 分以上沖擊600 分， 600 分就可以沖擊北大、考上復(fù)旦了。以這兩次考試為據(jù)，理科 550 分以上的完全可以沖擊 600 分， 600 分以上的學(xué)生可以沖擊北大、清華。沒有目標(biāo)或目標(biāo)不適當(dāng)都可能對后期學(xué)習(xí)有重大影響，不能小視。 鑒于這一點。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實這種心理很危險。于是給自己定位較低。不下大功夫能夠上得了 ? (2)自卑型。比如說有人把目標(biāo)定在本科上線，這不錯。什么東西一看，不要緊，沒問題，搞懂了。大大咧咧 ，什么都不在話下。進了一中，就有了那么一點 “ 老子天下第一 ” 的味道。 定位不準(zhǔn)確。 )所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心。試題的科學(xué)性、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠(yuǎn)不如高考，所以這兩次考試還不能真實全面地反映學(xué)生的本來面目。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心。 形勢逼人，不容我們喘息。離我們奮斗的目標(biāo)應(yīng)該差很遠(yuǎn)。何況我們還有很明顯的差距。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實力和潛力，因而我們應(yīng)該充滿信心并制定更高的目標(biāo)， 但是，我們不能樂觀，不能滿足。就數(shù)據(jù)而 言，不論是月考還是調(diào)考，都在平均水平。從市兩次調(diào)考來看，第一次上榜 24 人，第二次上榜 25 人。 一、考試情況說明 本班人數(shù) 47 人，每次月考學(xué)校排前 180 名。通報學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問題 。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心 當(dāng)然，一個人的潛力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切 ! 我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會不斷改善我的工作，提高我的修養(yǎng)。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束潛力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。相對于考試資料，這種品格和潛力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。如果我們承認(rèn)多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低 機會面前人人平等。但務(wù)必承認(rèn)，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試 ―― 知識、心理、意志力的全面考查。學(xué)習(xí)是一種潛力 !終身學(xué)習(xí)、終身進步、終身幸福 ! 。 。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的 高低。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時， 也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。比如交友、上網(wǎng)、消費狀況、請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問題。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。實際上，每個人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個 健康良好的心態(tài)。 、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。雖然是 1 19 歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進行 。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應(yīng)為他們做些什么呢 五、班主任工作 、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。 ，個性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。 ，不能做到實干加巧學(xué)。 ，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。和班主任老師及科任老師關(guān)系不好 。缺乏 毅力，執(zhí)行力差。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。 缺乏學(xué)習(xí)的主動性。 作風(fēng)散漫拖拉，時間觀念差。 我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達(dá)線 100 人，第二年突破 110 人大關(guān) 三、學(xué)校的 x 校長將介紹清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格的時間安排。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。當(dāng)然，我們老師也會盡力地去幫忙他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，期望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者 ! (4)有學(xué)習(xí)動機，但目標(biāo)不 夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。作為老師，我 們會幫忙他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。 (2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。大家都 唯恐落后，競爭的勁頭都很足。如： xxxx 等這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦，讓我也感到十分感動。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的。 (1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。 學(xué)習(xí)氛圍總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。歷史寧?；ɡ蠋煟险n很有自己的思想，分析問題有見地 ，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課風(fēng)趣幽默。英語老師袁繼俠，成績優(yōu)秀，職責(zé)心強。 任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。 一、班級總體狀況 班級構(gòu)成我們高三 (1)班現(xiàn)有學(xué)生 44 人，文科特色，女多男少。所以，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三 (1)班輝煌。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四多月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。 ) 高三家長會教師發(fā)言稿范文 2 各位家長： 大家好 ! 感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事 ―― 高考。 經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時 ，要有耐心，不能簡單粗暴。背完后請在課題后簽名。檢查完后作業(yè)本上請簽名。 四、提出建議。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長足夠的重視，如果哪一天確實有事可以說一下原因， 別隨便簽個名，讓學(xué)生有機可乘，認(rèn)為不完成作業(yè)，家長也可以袒護。趁現(xiàn)在記憶力強多讀些書，到長大時隨用隨取。多讀書的好處很多。讓他們從書中自己感悟、自己體會，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會更多，布置摘抄、搜集資料、調(diào)查、家長與學(xué)生共讀一本書、寫讀書筆記等，這樣的作業(yè)，還需要家長給予足夠的重視，能出個好主意就出個好主意，但有一點一定不能替學(xué)生代勞，如果 這樣學(xué)生又形成依賴心里。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文學(xué)藝術(shù)，天文地理，歷史，社會知