【正文】 動，最初，孩子或許不愿看、不會活動，每位家長都有各自的方法，用這些方法來達到讓孩子多讀書、多思考的目的。第一，增長知識。第二，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，達到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去。班上現(xiàn)在還有兩個同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來。 每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。 請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。 家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。 定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。 (雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們務(wù)必共同參與的 戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子 ―― 我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。孩子們明年 6 月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，爭取在今年 的高考中地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。下面我就這個主題講以下幾個問題。男生 15 人，女生 30 名。語文老師王鵬霞，教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責(zé)。續(xù)紅老師，作為一個新老師工作熱情十分高，上課深受學(xué)生歡迎 。作為班主任，本人擔(dān)任政治課已多年。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。他們從早晨 6 點 10 分起床到晚上 11 點 10分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點，早晨 6 點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的個性緊。當(dāng)然這些同學(xué)成績也十分優(yōu)秀。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將到達優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。 (3)滿足于現(xiàn)狀，明白學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫忙他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想 .對于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。 成績狀況班級總體成績 總體 成績還比較滿意，個性是高分段和班級總平均分在四個平等班中占有必須的優(yōu)勢。 二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。 四、班級目前存在的問題。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標(biāo)的因素。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。 意志品質(zhì)需提高。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。 那里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征： 不聽老師話，自以為是，執(zhí)行潛力差 。早戀。 其他方面 ，主要表此刻三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。 ，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。 ，有時把目標(biāo)定得太 高，有時把目標(biāo)定的太低。 歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。另一方面，及時了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給 任課老師，及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法。 。同時學(xué)校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。做人是無止境的。 ，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念 。 ，還需要良好的社會教育和 家庭教育。 六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面 (她 )們正常的學(xué)習(xí)生活所需。 。 ，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。 ，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。 。成績和名次必須程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成績出來已是事實，我們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。 。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的 !所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三 ! 。 不是說考上大學(xué)或者考上大學(xué)就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。即便是為考而考，終究大家機會 均等，這場考試考的不僅僅僅是學(xué)生的成績，更考驗一個學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合潛力，一個不斷 *自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚?，但最終輸?shù)舻氖菆詮姷钠焚|(zhì)和解決實際困難的潛力。這種 潛力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。因為我和您有共同的目標(biāo)，讓這些孩子能實現(xiàn)理想，過上幸福的生活，這也是我的幸福 !我在那里保證：我不會放棄任何一名學(xué)生，我不會辜負你們的信任和支持 ! 祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長 ! 高三 家長會教師發(fā)言稿范文 3 各位家長： 大家好 ! 今天請家長們到學(xué)校來有這么幾個目的： 通報歷次考試情況 。向家長們傳達后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法。本班九次月考都上榜的人數(shù) 20 人 (這 20 人要力爭全上重點線 )，上過榜的有 18 人，這些人應(yīng)該確保本科上線，不過這 18 人中，有 12 人在 3 次以下。以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標(biāo)。兩次考試情況大致相當(dāng)，基本上反映了我班的實際情況，是正常的。因為還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候。 離我們預(yù)期的目標(biāo)差得很遠。 重點率還沒有達到理想的高度。今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會高于去年，但試題會有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無法預(yù)料 到的東西。 兩次考試畢竟是階段性的考試，考試范圍有限且有側(cè)重。 (當(dāng)然，我們學(xué)生也沒有完成復(fù)習(xí)，還有潛力。 二、學(xué)生情況 而且更重要的是在我們學(xué)生身上，還存在諸多讓人擔(dān)憂的問題，這些問題還必須想辦法盡快解決。 (1)自負型。自信心可謂充足了。不注意學(xué)習(xí)的細節(jié)，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點滴功夫。眼高手低，有目標(biāo)，但真不知這目標(biāo)有多高。但學(xué)生中有一種錯覺，好像上了一中，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的。這一類學(xué)生對自己要求較高，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到?jīng)_擊。不同層次的學(xué)生都有。根據(jù)以往的經(jīng)驗，本來有 更高的水平，因定位低最后連低目標(biāo)都沒有實現(xiàn)的情況屢見不鮮。我以為，目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是當(dāng)務(wù)之急。目標(biāo)的確定要略高于目前狀態(tài)。 450 分以上沖擊一類重點。 (當(dāng)然這不能一概而論，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤。 )但有一點可以肯定的說，只要成績到過某一高度的，通過努力你就 可以回復(fù)到那一個高度。 情緒不穩(wěn)定，心境不沉著。其實到了目前全面進入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強烈。有這么幾種情況： (1)不愿意放棄學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)薄弱，落下的東西太多，無從著手。 (2)貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力時間有限，事與愿違。環(huán)境好，自己的學(xué)習(xí)意識覺醒，環(huán)境不好，思想不集中，效率不高，心里煩躁。 (5)期望值太高，又總考慮著這一問題，心里不安定。海爾集團有一句告誡員工的話： “ 日事日畢，日清日高 ” 。重視每一天，重視每一個具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視每一個單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果。另外，學(xué)會化整為零。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。這不僅可以做到心中有數(shù)，還可以大大提高學(xué)習(xí)效率。 作息無規(guī)律。 大家可以看到，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的，洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。這樣的情況各班都有。 丟西瓜揀芝麻。 透支身體，影響長遠。這種剜肉補瘡、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的。 (1)以自我為中心，不重視老師的意見，不聽從老師的指導(dǎo)。其實這種做法是很危險的。學(xué)生面對的學(xué)科較多，系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限 。而這些方面，老師是絕對的。有這樣的資源為什么不用呢 ? (2)重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。課本是基礎(chǔ)，課堂是主戰(zhàn)場，兩者都不能忽視。 (3)沉溺于題海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時間和空間?；藭r間和精力，卻沒有效果。舉一反三的功夫不夠。 “ 悟 ” 需要一定的實踐基礎(chǔ)，空想是 “ 悟 ” 不出來的 。不想辦法也是悟不出來。 (悟是舉一反三，悟是從已知推見未知 ) (4)趕速度，拼數(shù)量，不重視規(guī)范。于是加大學(xué)習(xí)量，加快書寫速度。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范，表達的規(guī)范，書寫的規(guī)范，填寫的規(guī)范。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn)。改不了也得改。是隱性的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問題。一旦學(xué)生身上存在這些問題應(yīng)引起家長們的重視?？纯ㄍ?)。聊天，談朋友，玩游戲，起身走動頻繁，酣睡，上網(wǎng)等。如果到現(xiàn)在仍是這樣，家長應(yīng)及時的經(jīng)常性的與老師溝通，以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問題 。 說了這么一些問題，意在引起大家關(guān)注，同時也是傳達這么一個意思：后一階段我們必須抓緊，絲毫不能松懈。盡管我們這一屆情況復(fù)雜，困難比較多，但老師們信心很足，為了高考出成績，大家不斷的出點子，想辦法。年級也給全體老師制定了目標(biāo)，提出了規(guī)范和要求。時間過得真的很快，兩年過去了，您們的小孩此刻正處在爬山的艱苦困難時期 高三學(xué)習(xí)階段，高三對我們的每一位同學(xué)來說，都處在人生的十字路口，至關(guān)重要。 說真的，您們來了，于 百忙之中擠出時間，不僅僅給我們帶來開天辟地的勇氣，更給您們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。 在這有限的 200 多天里，只要有您們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的拼力 !請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧 !為了孩子一生的幸福，所以我推薦：你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一齊，讓您們的孩子我們的學(xué)生能夠在明年的六月帶著期望上路，放飛他們的夢想 !為此，再一次感謝您們 ! 這天我們家長會的主要議程有以下七個方面： 一、班級狀 況介紹 (一 )、教師隊伍 (具體自己填寫 ) (二 )、班級構(gòu)成 高三共有文科學(xué)生 309 人。 (三 )、學(xué)習(xí)氛圍 總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。住在校外也有十分認真努力的。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的 成績有了明顯的上升，如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學(xué)習(xí)努力程度和成績上都有不同程度的進步。 三、學(xué)校的管理 鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生帶給良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。同時，對那些害群之馬也進行從快、從重、從嚴(yán)處理，所以期望家長能夠理解并支持。現(xiàn)向家長匯報如下： (一 )、班級考試狀況整體分析 (成績單張貼在后面的公告欄里 ) 本次考試總共考六門，語文、數(shù)學(xué)、英語各 150 分，政治、歷史、地理各 100 分，總分為 750 分。其中我班許亮同學(xué)是最高分 520 分 (全年級文科最高分 597 分 )，在全年級排第 19 名 。 (二 )、光榮榜 (前十名 )(具體自己填寫 ) (三 )、同學(xué)考試狀況分析 (具體自己填寫 ) 成績一向比較穩(wěn)定在班級前十名的同學(xué)：許亮、丘麗婷、黃瓊珊、賴婷、涂冰妮、黃建林等 6位同學(xué)。其中彭勝穎、王靜